杭州师范大学幼儿园的孩子们在户外活动中经常收集各种自然物品，如树叶、羽毛、树枝等。为了满足孩子们的收藏兴趣和好奇心，幼儿园购置了抽屉式收纳盒供孩子们使用，并取名为“宝贝盒”。孩子们纷纷为自己的宝贝盒设计封面，展开了一段寻找和收藏宝贝的旅程。随着收藏品的增多，孩子们面临宝贝盒容量不足的问题，通过讨论，他们找到解决办法，用更大的纸箱收藏大一些的物品。除此之外，宝贝盒还被用来收集绘本故事中的角色和背景，为幼儿园的艺术展制作提供了灵感。孩子们通过宝贝盒学会尊重和保护秘密，意识到珍视内心最珍贵的东西的重要性。文章反映了孩子们与自然的初步联系、合作的力量以及珍视个人物品的态度。杭州师范大学幼儿园公众号转载了这篇文章。
本文介绍了杭州师范大学幼儿园开展的“一分钟大挑战”主题活动，通过一系列游戏让孩子们感受时间的快慢，了解一分钟的实际长度。活动中，孩子们通过不同的游戏和任务，如整理玩具、金鸡独立等，体验时间的流逝和珍惜时间的意义。文章还提到医生、消防员等职业一分钟的重要性，让孩子们明白抓紧时间的重要性。通过本次活动，孩子们对时间有了更深入的了解，同时提升了解决问题的能力。
杭州师范大学幼儿园的儿童们在六一演出中被哥哥姐姐们表演的绘本剧《森林畅想曲》所吸引，特别对《七只小羊》故事表现出浓厚兴趣。教师们追随孩子们的兴趣，选定《七只小羊》作为戏剧表演主题，让孩子们参与选角、准备台词和道具，并自主决定角色分工和场地布置。虽然孩子们的表演尚显稚嫩，但在此过程中经历了宝贵的学习体验，如角色分工中的主动转变、台词准备中的前书写经验、道具准备中的合作快乐以及初次戏剧体验的完成。此活动充分体现了教师对儿童兴趣的发现与鼓励，以及对儿童主动学习的支持。
本文记录了一场儿童戏剧活动，以《大禹治水》神话故事为主题，孩子们通过聊天分享、绘画、角色扮演等方式，深入了解和表达神话故事的内容。活动中，孩子们积极参与，家园合作，最终成功演绎了《大禹治水》神话戏剧。该活动充分激发了孩子们对神话故事的兴趣，培养了他们的思维能力和表达能力，促进了他们的成长和发展。
杭州师范大学幼儿园团队开展了一项关于大白鹅生活习性的实地调查活动。从幼儿园大白鹅搬家开始，孩子们围绕大白鹅的自由与限制展开了热烈讨论。通过团讨、实地调查、思维导图和视频回顾等方式，孩子们发现大白鹅在生活上的有趣行为和遇到的“麻烦”，如到处拉屎和看到小朋友就跑等。孩子们尝试用各种方法解决这些问题，并感受共处、共生、共融的乐趣和意义。此活动旨在让孩子们通过实践调查，更深入地了解动物的生活习性，同时培养孩子们的团队合作和问题解决能力。
杭州师范大学幼儿园中一班开展“追大师足迹，‘舞’漫画人生”活动，孩子们追寻丰子恺足迹，探究水墨画创作，通过实地考察、班级临摹和创作，以及游戏探究，体验漫画情境。活动旨在帮助孩子们深入了解丰子恺漫画，并通过创作一日漫画讲述自己的故事。活动虽已结束，但孩子们的成长旅途将继续，他们将拥有属于自己的精彩漫画人生。
杭州师范大学幼儿园的孩子们对快递员职业产生了浓厚的兴趣，通过一系列探玩活动，他们从认知、了解、准备到实践快递员的工作，满足了对成人世界的憧憬和向往，并体悟工作的辛苦。在考察快递站、设计工作服、绘制幼儿园地图等过程中，孩子们主动思考，开动脑筋，拓展自己的经验。教师则抓住教育契机，结合探学园园本课程，引导孩子们自主学习、深入探究。最终，孩子们帮助幼儿园老师送快递，实现了心愿，并培养了良好的劳动态度、习惯、技能、品质和精神。文章转载自杭州师范大学幼儿园微信公众号。
本文讲述了杭州师范大学幼儿园大三班孩子们通过参观“沈钧儒法学院”和创建班级小法庭的过程，深入了解法律知识和模拟法庭审判的实践经历。孩子们对法庭和模拟法庭充满了好奇和兴趣，通过一系列活动体验和学习法律基础知识，了解到法庭审判的基本流程和规则。在参观和实践中，孩子们不仅亲身体验了法庭审判的过程，还学会了解决班级问题的新方法。文章还提到了孩子们自主创建小法庭的过程，包括准备桌子、身份牌、记录表等，以及孩子们对法槌和天平的重视和运用。通过这个过程，孩子们逐渐理解并运用了法律知识来解决日常生活中的问题。最后，孩子们还制定出了专属于大三班的法律，强调了对班级行为的规范和对法律的尊重。文章强调了孩子们在提问、思考、探索、结论中的成长，展示了孩子们在法律学习和实践中的积极性和创造性。整个活动既提升了孩子们的法律意识，又培养了他们的社会责任感和团队合作意识。
杭州师范大学幼儿园以丰子恺漫画为媒介，开展了一系列课程活动，旨在让孩子们通过欣赏、讨论、临摹、游戏等方式，深入了解丰子恺的生平事迹、艺术魅力及其漫画中的趣味故事。课程从“漫话人生——追寻丰爷爷的足迹”出发，通过教师引导、漫画赏析、自主讨论、实地探寻、创意写生等环节，让孩子们感受艺术的魅力，培养对美的敏感和欣赏能力。同时，结合家庭亲子游戏和同伴探玩游戏，让孩子们在游戏中享受乐趣，增进亲情和友情。此次活动让孩子们在游戏、欣赏、学习和创造中得到全面发展，迸发出独特的光芒。
杭州师范大学幼儿园开设了一项儿童职业梦想项目——“雪花医院”，旨在帮助孩子们了解和探索医院职业。孩子们通过调查家人工作、采访不同职业人士，建立起对医院不同科室和职业的认知。活动中，孩子们对医院的工作产生浓厚兴趣，通过团讨活动模拟医生游戏，了解看病流程和医生的工作内容。孩子们还制作了就诊卡、电子医保条形码等符号和图画表达认识的工具材料。整个活动通过多元评价主体、多维度评价，帮助孩子理解并改进自己的学习过程。这个项目不仅促进了孩子们的社会发展性，也激发了他们对职业的兴趣和热情，为他们未来的职业规划提供了宝贵的经验和启示。
专家专栏 | 张永英
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