精品课程|课程故事 第35页

本文描述了珠海市金湾区平沙中心幼儿园关于雨天活动的课程，通过结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。课程内容包括讨论雨天的乐趣，探索雨水的秘密，观察雨前的自然现象，感受雨中的欢乐，以及了解雨天安全小知识等。课程旨在让孩子们通过接触大自然，释放天性，收获快乐，并了解人与自然和谐一体的关系。通过本文，读者可以了解该幼儿园如何利用雨天进行有趣的教育活动，以及如何通过活动提高孩子的自我保护能力。

小公主2024-12-05课程故事

平沙中心幼儿园的小三班进行了一次种子探索课程活动。孩子们在享用水果时发现了水果的种子，并对此产生了浓厚的兴趣。通过绘本阅读、种植实践、观察记录等一系列活动，孩子们深入了解了种子的生长过程、萌发条件以及向光性等特性。活动中，孩子们积极参与，表现出良好的学习品质，如专注、探究、尝试和创造等。此外，他们还体验了种子粘贴画、种子音乐会等丰富多彩的探究活动，感受到生命的神奇。最终，孩子们通过制作爆米花，品尝到了美味的爆米花，更加深入地感受到了生命的乐趣和自然的馈赠。本次种子探索之旅让孩子们学会了尊重生命、珍惜生命，并像种子一样坚强面对困难。

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珠海市金湾区平沙中心幼儿园开展了一系列以红豆为主题的活动，包括种植红豆、观察红豆成长、制作红豆美食和认识其他豆类等。这些活动源于孩子们对《99颗红豆去旅行》故事的喜爱，通过实际操作和体验，孩子们对红豆有了更深的了解，同时也培养了他们的观察能力、动手能力和团队合作精神。文章还强调了家长参与的重要性，以及孩子们在活动中的收获和快乐。

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好事“花生”中五班四月课程故事课程缘起。正值春天播种时节，孩子们对花生产生浓厚兴趣，通过绘本、观察、探索等一系列活动，增加对花生的认识，并了解花生的生长过程、营养价值及制作美食的方式。课程源于生活，孩子们不仅认识了花生，还了解到花生的价值，体验了花生带来的乐趣。该文章主要介绍了幼儿园中五班开展的关于花生的探索课程，包括孩子们对花生的各种疑问、实践探索、创意展示以及制作花生美食的分享。

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本文介绍了珠海市金湾区平沙中心幼儿园小五班开展的一项以土豆为主题的课程活动。活动从孩子们对土豆的浓厚兴趣出发，通过探索、认识、制作和分享等环节，让孩子们全面了解了土豆的特性和用途。活动中，孩子们通过感官认识土豆的形态特征，进行绘本分享、土豆调查、种植体验、制作薯条和土豆泥等实践活动，不仅培养了他们的观察力和动手能力，还增进了亲子关系和团队精神。此次活动基于幼儿的兴趣和经验，通过实践探索，开启了幼儿和土豆之间的探秘之旅，旨在让孩子们获得有益的直接经验，形成受益终生的学习态度和能力。

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珠海市金湾区平沙中心幼儿园开展了一系列以绘本《会魔法的蔬菜》为主题的蔬菜认知与喜爱培养课程。课程从幼儿每日进餐中的蔬菜问题出发，通过绘本阅读、蔬菜调查、营养科普、游戏活动等环节，激发幼儿对蔬菜的兴趣，增加他们对蔬菜的了解和喜爱。课程形式多样，包括手指游戏、蔬菜制作等，旨在培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。课程总结强调课程与儿童生活和行动的结合，以及孩子们在探索、游戏、学习过程中的积极参与和收获。该课程的目的是帮助幼儿养成喜欢蔬菜、珍惜食物的好习惯。

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谷雨是中国二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。在谷雨时节，孩子们通过课程了解谷雨节气的由来、发展历史、民间习俗、气候特点，知晓其对农事的重要意义。结合幼儿年龄特点，通过视频、图片、儿歌、绘本等方式，孩子们对谷雨节气有了初步了解，并展开一系列体验活动，如品尝香椿、品茶、云赏牡丹花等。谷雨节气的传统活动不仅让孩子们亲身体验了传统节气的魅力，还获得了传统文化知识。文章还介绍了孩子们在谷雨时节展开的各种探索和体验活动，如制作彩虹雨、认识五谷、手指谣等。这些活动让孩子们感受到自然变化的独特体验，用心体会期待生命蓬勃生长的美好。

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在珠海市金湾区平沙中心幼儿园中三班四月课程中，孩子们通过兴趣驱动，探索认识荷叶与铜钱草的区别及特点。借助绘本了解莲子的生长旅程，并通过观察、对比、实验，发现荷叶表面防水特性。同时结合美术活动和荷叶游戏，让孩子们在快乐中掌握新知识，提高语言和动手能力。此课程体现了生活教育的理念，通过亲子调查和探索，孩子们积累了丰富的知识和经验。

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珠海市金湾区平沙中心幼儿园的绘本课程通过结合下雨天这一主题，将活动带入孩子的视角，让孩子们从绘本《下雨天》中感受雨天的乐趣，发现自然中的美好。课程内容包括雨天的感受与探讨、天气预报的认识、小小气象播报员的培养、以及雨天的饮食与健康等。通过绘本阅读、讨论、实验和游戏等多种形式，孩子们在雨天里探索自然的奥秘，了解气象变化对人们生活的影响，激发对自然科学的兴趣和好奇心。课程强调孩子在自然环境下的成长和感知能力的发展，培养孩子的观察力和探索精神，让雨天成为孩子们快乐学习的时光。

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小一班在五一长假后的课程中，孩子们通过分享假期经历，引发了关于陈皮的兴趣。老师抓住教育契机，开展了“小橘皮，大秘密”的探究活动。孩子们通过认识陈皮和非遗新会陈皮，了解了陈皮的制作方法和来源。活动中，孩子们亲手剥橘子、晒橘皮、制作橘子汁，并尝试比较新会陈皮与其他陈皮的不同。此外，孩子们还通过制作橘子艺术、了解陈皮美食等，深入探索了陈皮的奥秘。这次活动不仅让孩子们学会了观察、发现和探索，还培养了他们的语言表达能力和创造力。陈皮的探究之旅不仅让孩子们收获满满，也让非遗文化传承得以延续。

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