嘉兴城南实验幼儿园小三班的孩子们在春天播种时节，决定在后花园的植物区种植黄瓜苗。孩子们通过家园共育的方式，对黄瓜有了初步了解，并全程参与了黄瓜的种植、成长、开花、结果和采摘过程。他们学会了挖坑、种苗、浇水等种植技巧，并记录了黄瓜的成长过程。最终，孩子们品尝了自己种植的黄瓜，体验了丰收的喜悦。这次活动不仅让孩子们了解了黄瓜的种植过程，还培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。该活动以幼儿为本，充分调动和发挥了幼儿主体性，让每个孩子都有机会亲身参与和体验自然种植的过程与乐趣。
嘉兴城南实验幼儿园中一班开展《我做哥哥姐姐了》课程，孩子们通过对比成长过程中的变化，如身体成长、技能提升和社会角色的转变，逐渐理解“长大”的含义。课程关注孩子们的自理能力和社会交往技能的提升，通过值日生活动、帮助家人等实践，让孩子们感受到成长的快乐和劳动的乐趣。同时，课程也强调情感教育的渗透，让孩子们学会感恩和珍惜成长的每一个阶段。课程通过一系列活动，帮助孩子们发现成长的秘密，收获更多快乐和幸福。
嘉兴城南实验幼儿园小二班针对小班幼儿自主如厕的难题，展开了关于厕所的探究课程。通过“厕所大调查”和两次“厕所大比拼”，孩子们逐渐了解并掌握了蹲厕的使用方法。同时，针对孩子们更喜欢坐便的问题，展开了讨论并制定如厕规则及厕所小标识。文章旨在帮助孩子们适应幼儿园生活，培养其生活自理能力。
嘉兴城南实验幼儿园开展了主题活动《棒棒的身体——“垃圾食品很可怕”》，针对孩子们普遍感兴趣的吃的话题进行深入探讨。活动中，孩子们了解到垃圾食品的定义及其危害，通过调查、观察和实验等方式，深刻认识到垃圾食品对身体健康的影响。同时，幼儿园还开展了“小小健康管理员”系列活动，孩子们通过设计菜谱、自制健康菜品、参与光盘行动以及制作宣传海报等方式，进一步培养了健康饮食的习惯和自主管理能力。该活动旨在帮助幼儿养成少吃垃圾食品、均衡进食的良好饮食习惯，促进幼儿健康成长。
嘉兴城南实验幼儿园小三班以孩子们对沙子的兴趣和疑问为出发点，开展了一场沙子的探索之旅。通过谈话活动、感官探究、实验等方式，孩子们发现了沙子的许多秘密，如沙子的来源、种类、特征等。同时，孩子们还通过沙画、沙地寻宝、沙子蛋糕等活动，充分体验了玩沙的乐趣。教师在整个过程中尊重、放手、支持幼儿的游戏发展，通过偶发事件和契机，推动孩子们的探究行为。本次课程不仅增强了孩子们的探索意识、创新意识，也满足了他们的心理需求，塑造出属于他们自己的小世界。
嘉兴城南实验幼儿园小四班开展了一系列关于树叶的课程活动，包括探叶之旅、认识叶子结构、叶绿素实验、玩转树叶游戏以及艺叶之美等。活动旨在激发幼儿对自然的好奇心，通过观察、探索、实验和游戏，让孩子们了解树叶的奥秘和重要性。活动中，孩子们与树叶亲密接触，通过看、摸、闻等方式发现树叶的多样性和独特性。同时，家长们也参与其中，共同制作落叶树，增进亲子关系。此次活动充分利用自然资源，让孩子们在探索自然的过程中体验乐趣，获得收获与快乐。
本文主要描述了嘉兴城南实验幼儿园中小兔子“小粉”受伤的事件以及孩子们对此事件的反应和应对措施。孩子们从发现兔子受伤开始，进行了猜想、验证、救治和照顾等行动，体现了他们的探究精神和对生命的关爱。通过这一事件，孩子们不仅获得了经验的提升，还深化了对生命的理解和尊重。文章最后强调了生命教育的意义，并呼吁关爱每一个弱小生命。
嘉兴城南实验幼儿园中二班的主题课程《秋天的阳光》带领孩子们感受美丽的秋天。课程通过寻找、探索、保护秋叶的过程，让孩子们深入了解秋天的特点。孩子们在户外寻找秋叶，对落叶的形状、颜色等展开观察，并讨论其背后的科学原理。同时，孩子们还通过制作树叶娃娃、观察秋天的大树、秋游等活动，创意地表达秋天的美好。编辑中二班老师引领孩子们在秋日韵律中，与大自然亲密接触，体验落叶的乐趣，共享秋色的美丽，感恩大自然的馈赠。该课程旨在培养孩子们的思维能力、实践能力和创造精神，让他们在快乐的探索活动中发现世界的美好。
嘉兴城南实验幼儿园开展《你好，小动物》主题活动，孩子们对身边动物充满好奇。一次偶然发现乌龟冬眠的“噩耗”引发孩子们的观察与探索，通过大胆猜测、多方求证，最终为乌龟营造冬眠场所。活动强调生活资源的重要性，教师利用生活事件促进幼儿学习与发展，深化经验积累。通过此次活动，孩子们对自然世界充满好奇与探索欲望，展现出成长的必然。
嘉兴城南实验幼儿园通过“秋日里的大发现”活动，引导幼儿观察木头并激发其探索兴趣。孩子们通过各种方式感知木头的特性，如长度、圆柱体等。随后，孩子们展开了一系列关于木头的创意探索，包括给木头涂色、制作跷跷板、改造木头等。这些活动不仅锻炼了孩子们的创意思维和动手能力，还激发了他们对自然材料的兴趣和尊重。编辑总结：幼儿园的活动更注重孩子的兴趣与经验取向，材料运用低结构化，赋予孩子无限想象空间。
专家专栏 | 张永英
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