浅议幼儿园老师如何与家长相处
本文讨论了幼儿园老师如何与不同的家长群体（祖辈、父母、保姆）进行有效沟通和合作，以更好地促进幼儿健康成长。文章强调了信任与沟通的重要性，并指出针对不同家长群体应采取不同的沟通策略。对于祖辈，应以尊重为主，注重细节；对于父母，应以平等为主，避免使用专业术语或给人一种高高在上的感觉；对于保姆，应以合作为主，让她们成为与家长联系的纽带和桥梁。文章总结了幼儿园家长工作的目的是实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高，而建立相互间的信任关系是老师和家长合作的基础。
幼师培训 第115页
幼儿园绘本阅读教学的创新尝试
本文介绍了幼儿园绘本阅读教学的新尝试。以陶行知先生的“六大解放”理念为基础，阐述了如何通过解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间，来创新教育理念，构建新的阅读教学模式。文章强调绘本阅读对幼儿的情感、审美启迪作用，并结合实例说明了如何通过动手实验、观察、提问等方式，让幼儿在阅读过程中得到全面发展。此外，文章还提到了如何将阅读与生活相结合，获取丰富的知识，并倡导亲子阅读等活动，引导幼儿爱看书、会看书、看懂书。最后，文章总结了陶行知先生的“六大解放”理念对幼儿园语言教育的重要意义。
试析幼儿园区域活动环境构建策略
在当前教育改革背景下，幼儿园区域活动环境构建成为教育关注的焦点。本文阐述了幼儿园区域活动环境的内涵和作用，分析了当前环境构建的状况与存在的问题，提出了幼儿园区域活动环境构建的策略，包括选取安全环保的材料、设计合理的结构布局、注重教师的参与指导、适当增设新的区域环境材料以及加强幼儿与教师的沟通等。这些策略旨在保证幼儿园区域活动环境构建的科学性与合理性，提升教育质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园入学难的原因及对策
当前学前教育面临的主要难题是“入学难”，其成因主要包括政府对公办幼儿园的投入不足和对民办幼儿园的监管不严。本文分析了幼儿园入学难的现状与原因，提出了相应的解决对策，包括政府加大对公办幼儿园的投入，建立学前教育专项经费，新建幼儿园，推广普惠性幼儿园，同时加强对民办幼儿园的监管，鼓励社会力量举办幼儿园，并对其进行管理和规划。文章还讨论了民办幼儿园的市场化问题以及政府如何平衡其公益性和盈利性。关键词：幼儿园；入学难；政府投入；民办幼儿园监管
幼儿园表演游戏特点与指导策略
幼儿园表演游戏具有游戏性和表演性双重特点，是幼儿创造性游戏的一种。然而，当前幼儿园表演游戏的开展存在观念层面和行为层面的问题，如教师不能正确理解表演游戏概念、忽视幼儿兴趣与需要、指导不够深入等。本文探讨了幼儿园表演游戏的性质与特点，提出了表演游戏的指导原则、方法与策略，包括注重游戏性先于表演性、提供适宜的材料、观察记录幼儿表现等。正确理解和指导表演游戏对于提升幼儿的游戏体验和学习效果具有重要意义。
如何促进幼儿园家长学校的建设发展
幼儿园家长学校作为幼儿园教育与家庭教育有机结合的纽带，对促进儿童成长具有独特的教育优势。然而，目前家长学校发展存在不平衡的问题，有名无实的家长学校占比高达70%，严重影响了家长学校的教育效果和发展步伐。本文提出了一系列措施以促进幼儿园家长学校的建设和发展，包括加强管理和监督、拓展教育资源、提升教育质量、满足家长教育需求以及调动家长参与的积极性等。通过建设专业稳定的师资团队、开发适合家长需求的课程、开展形式多样的学校活动等方式，幼儿园家长学校可以更好地发挥作用，实现家庭和幼儿园之间的紧密合作，促进儿童的健康成长。
幼儿园大班剪纸活动的几点思考
幼儿园大班的剪纸活动是一种具有多方面价值的美术教育手段，有助于促进幼儿全面发展。它通过欣赏作品、循序渐进提高剪纸基础技能以及结合传统剪纸方法和创意剪纸等方式，激发幼儿对剪纸活动的兴趣，提升他们的审美能力和手部灵活性。剪纸活动不仅能让幼儿感受到民族艺术的魅力，还能培养观察力和创造力。此外，剪纸作品的应用也能增加游戏的趣味性，美化环境，让幼儿在创作过程中体验成就感。因此，幼儿园大班的剪纸活动对于幼儿的教育和成长具有重要意义。
重视民间力量,努力提高幼儿园信息化水平
本文重视民间力量，致力于提高幼儿园信息化水平。通过培训、活动和五年计划等措施，幼儿园信息化建设取得显著进展。文章强调民间力量的优势，如点多面广、自主互助和专业指导性强等，为提高幼儿园信息化水平提供了有效途径。
幼儿园美术活动中教师的指导
本文论述了幼儿园美术活动的重要性以及教师在活动中的指导作用。首先，开展美术活动是幼儿美育的重要方式，能激发幼儿情感和兴趣，培养审美情趣和创造力。教师在活动中要根据幼儿身心发展规律和学习特点，给予及时、恰当的指导。其次，文章详细阐述了如何通过游戏情境、添画方式和多媒体教学等方式激发幼儿的学习兴趣。再次，创造适宜的环境和给幼儿想象的空间，让幼儿进行美术活动，感受美、创造美。最后，作者强调美术活动应带给幼儿视觉享受、精神满足和愉快的情感体验。总之，教师需要善于创设环境、采取多样形式，做到画和玩相结合，不断激发幼儿学习动机，培养幼儿的审美情趣和创造力。
幼儿园废旧物品利用之我谈
本文主要论述了废旧物品在幼儿教育和幼儿成长过程中的重要作用。通过启发幼儿进行废物创造，有效利用废旧物品，可以培养幼儿的环保意识，提高幼儿的想象力、创造力及动手能力。文章详细阐述了收集废旧材料的途径、废旧材料的种类以及在使用废旧材料时的注意事项，并指出利用废旧物品的意义不仅在于提高幼儿的创造性思维，还在于节约资金、进行环保教育、增强幼儿能力、提高幼儿身体素质及促进教师的发展。文章强调废旧物品利用应遵循安全、环保、符合幼儿年龄特点等原则。整体而言，文章旨在通过废旧物品的利用，促进幼儿全面发展，提高教育质量。
