幼儿园小班 第15页

教学目标： 1、教师给幼儿提供交往合作的机会。 2、培养幼儿的想象力和创造力。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学准备： 各种图形片。 教学过程： 1、初步认识基本图形(正方形、长方...

　【活动目标】　　1．引导幼儿认识数字”6″，知道它能表示相应数量的物体。　　2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。　　3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。　...

　活动目标 　　1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。 　　2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。 　　3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 ...

　　活动目标： 　　1让幼儿感知”1″和”许多”，能用短句表达”1个XX”、”许多个XX”。 　　2通过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知...

活动目标： 　　1、通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解前后数字多1或少1的关系。 　　2、培养思维的敏捷性。 　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 　　4、让孩子们能正确判断数量。 活动准备： 　　1、1—6数字卡片各一张。 　　2、动...

活动目标： 1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。 2.培养幼儿敏锐的观察能力。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知...

活动目标： 1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。 2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。 3、理解相邻两数间多1或少1的关系。 活动准备： 1、1― 1幼儿园的数字头饰一套，1―1幼儿园的数字卡一套。 2、已学会1幼...

　活动目标： 　　1.通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。 　　2.愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。 　　3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。 　　4.初步培养观察、比较和反应能力。 　　5.培养幼...

　分椅子 　　活动目标： 　　1.学习手口一致的点数4以内物品数量 　　2.比较两组物体的多与少 　　3.感知”多”、”少”和”一样多” 　　4.体会数学的生活化，体验...

　　活动目标： 　　1.巩固对大小标记的认识。 　　2.能按照大小标记将物体分类。 　　3.初步学习粘贴的基本技能。 　　4.体验数学集体游戏的快乐。 　　5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　活动准备： 　　1....