【全环境立德树人：课程故事】奇妙的“线”之旅——昌邑市市立幼儿园课程故事
本文主要介绍了市立幼儿园开展的《有趣的“线”之旅》主题活动，孩子们在探索线的奥秘的过程中，通过寻找身边的线条、认识各种材质和种类的线，参与线与线的互动游戏等方式，加深了对线的认识，锻炼了手部小肌肉和手眼协调能力，促进了社交能力的发展。活动旨在支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，增强幼儿对美术和传统文化的兴趣。活动得到了家长和社会的广泛关注和积极反馈。
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【全环境立德树人：课程故事】我的情绪小怪兽——昌邑市市立幼儿园课程故事
文章描述了昌邑市市立幼儿园针对幼儿情绪教育的课程故事，包括孩子如何认识情绪、表达情绪、记录情绪以及缓解情绪等内容。课程以“我的情绪小怪兽”为主题，通过绘本阅读、讨论、演绎等方式，帮助孩子们理解情绪，学会正确表达和调节情绪。文章强调接纳和理解情绪的重要性，并提供了幼儿园为孩子们提供的情绪表达和缓解方式，如设置情绪小帐篷等。最终，文章呼吁家长和幼儿园共同关注孩子的情绪变化，引导孩子成为情绪小主人。
【全环境立德树人：课程故事】嗨，你好“牙”——昌邑市市立幼儿园课程故事
本文讲述了昌邑市市立幼儿园大班孩子们关于牙齿成长和换牙过程的探索之旅。孩子们通过讨论、调查、实验等方式了解了牙齿的种类、功能以及换牙的过程，并掌握了保护牙齿的重要性及方法。此外，孩子们还通过口腔科普馆的体验活动，学习了正确的刷牙方法和口腔护理知识。文章旨在普及牙齿保护知识，帮助孩子们养成良好的护牙习惯。昌邑市市立幼儿园呼吁家长共同参与孩子的牙齿保护，共同关注孩子的健康成长。
【全环境立德树人：课程故事】彬彬有礼“柿子娃”——昌邑市市立幼儿园课程故事
这篇文章主要描述了昌邑市市立幼儿园如何通过对孩子们进行文明礼仪教育，培养他们的礼貌行为，提高孩子们的社会交往能力和个人素养。文章中详细描述了孩子们参与“礼仪小标兵”活动的经历，包括他们如何当小迎宾、发现问题并解决问题，以及他们如何通过各种方式学习并实践文明礼仪。同时，文章也反映了教师们在教育孩子过程中的思考和努力。文章总结了孩子们在礼仪学习上的成长与蜕变，强调了文明礼仪的重要性，并呼吁家长和社会的支持与合作。最后，文章提供了幼儿园报名咨询热线和版权声明等信息。整篇文章展现了幼儿园在培养孩子文明礼仪方面的努力和成果，具有积极意义。
【全环境立德树人：课程故事】小小值日生——昌邑市市立幼儿园课程故事
昌邑市市立幼儿园开展了关于“值日生”的活动，结合孩子的兴趣点以及值日生蕴含的教育价值，生成了课程故事《小小值日生》。活动中，孩子们通过讨论、观摩、调查等形式了解了值日生的工作内容，如帮助整理桌面、摆放餐花和纸巾等。同时，孩子们也学会了如何使用清洁工具并掌握了相应的劳动技能。通过值日生活动，孩子们不仅获得了生活技能的提升，还增强了责任心和自我服务能力，培养了为他人服务的意识。此外，活动还促进了孩子们的集体意识和合作意识的增强。该活动仍在继续，幼儿园将继续发现问题、解决问题。联系方式为市立幼儿园本部报名咨询热线：5590159、5590153；邑城首府园区报名咨询热线：7222909、7222898。版权声明强调了文章的原创性及转载授权问题。
【全环境立德树人：课程故事】柿子园·柿子娃·柿子树——昌邑市市立幼儿园课程故事
文章主要介绍了市立幼儿园在探索自然教育过程中的一系列活动，特别是以“柿子园”为主题的一系列实践活动。孩子们通过采摘柿子、制作柿染、晒柿饼、催熟柿子等实践活动，探索自然、体验非遗文化，同时也在活动中学习分类整理、管理知识和时间等技能。文章总结了孩子们在活动过程中的感知、探索和学习，强调了这些活动对于孩子们的成长和发展的重要性。最后，文章还提到了孩子们对柿子树的关爱和保护，以及相应的报名咨询热线和版权声明。 昌邑市市立幼儿园通过以“柿子园”为主题的自然教育活动，让孩子们亲身体验采摘、制作柿染、晒柿饼等实践活动，感受自然的魅力，同时学习分类整理、管理知识和时间等技能。孩子们在活动中探索自然、体验非遗文化，增强了对自然的敬畏和感恩之心。此外，孩子们还学会了关爱和保护自然，展现了生命的温暖与美好。
【全环境立德树人：课程故事】生活小能手 自理显身手——昌邑市市立幼儿园课程故事
昌邑市市立幼儿园小班级部开展生活小能手自理能力课程，通过儿歌教学、实践尝试、大带小活动等方式，帮助孩子们掌握穿衣、叠衣、穿鞋等基本生活技能。孩子们在过程中面临困难并解决问题，逐渐养成自我服务的习惯。经过初赛、班级决赛和级部决赛，孩子们展示了出色的自理能力，获得荣誉和成长。文章还强调，培养自理能力不仅限于穿衣、整理等，还包括独立进餐、自我保护等方面。呼吁家长和社会给予孩子自我服务的机会，共同培养孩子的生活自理能力。咨询热线、版权声明及教育惠民一码通等附加信息一并附后。
【全环境立德树人：课程故事】“管道”架设工程记—昌邑市市立幼儿园课程故事
本文讲述了昌邑市市立幼儿园孩子们在户外游戏中进行“管道”架设工程的故事。从初步挖河道、遭遇问题与解决方法、搭建空中管道、水流问题到同时通水的过程，展现了孩子们在游戏中的不断探索与尝试，以及根据孩子们的兴趣需要不断调整游戏难度的经历。游戏过程中培养了孩子们的动手、操作能力，激发了创造力、想象力，同时培养了孩子们不怕挫折和困难、积极解决问题的品质。文章还强调了深度学习的发生不仅在于解决问题和知识建构，更在于多感官、多维度参与的过程。最后，提供了幼儿园的报名咨询热线和版权声明等信息。
【全环境立德树人：课程故事]小汽车，滴滴滴——昌邑市市立幼儿园课程故事
昌邑市市立幼儿园中一班开展了名为“小汽车，滴滴滴”的课程活动，孩子们通过绘画、分享会、探索等形式深入了解小汽车。活动中，孩子们认识了不同种类的汽车、了解了汽车的发展史和构造，还开展了交通规则和标志的学习以及汽车创作和玩车游戏。活动旨在通过孩子的兴趣和好奇心，引导他们探索和学习，发展身体协调性和创造力。活动得到了家长的支持和配合，最终取得了良好的教育效果。课程总结表示，孩子们与小汽车的故事还在继续，未来将继续和孩子们一起探索更多有关汽车的秘密。同时，幼儿园也呼吁家长通过“市立幼儿园教育惠民一码通”反馈意见和建议，共同关注孩子的成长和教育。
【全环境立德树人：课程故事】“柿子娃”们的取经路——昌邑市市立幼儿园课程故事
文章主要讲述的是关于一所幼儿园通过引入《西游记》主题，让孩子们深入了解西游文化，体验西游故事的过程。孩子们通过不同的方式，如辩论、制作兵器、再现西游故事等，深入探究西游文化，体验其中的乐趣。同时，孩子们也在这一过程中学会了合作、解决问题和独立思考等能力。整个活动体现了教育以儿童为中心的理念，注重让孩子们在亲身体验中学习和成长。此外，文章还包含了对该幼儿园的报名信息和版权声明。
