标签：乐高积木综合搭建卡 第7页

收录于话题 #幼教集团教师日记 在日常活动中，集团十四幼教师观察发现混五班孩子在建构游戏中，对辅助材料的使用较少；大一班的孩子以自我为中心，同伴交往、合作能力都有待提升。为了提高孩子们的搭建水平与合作交往能力，促进建构游戏的发展，教师们鼓励...

活动目标： 　　1．尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。 　　2．发展幼儿的动手能力。 　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4．通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 　　5．愿意与...

山西省幼儿教育中心实验幼儿园 宋书媛 积木区是大班小朋友特别喜欢去的地方。在这里，每天都“上演着”孩子们的游戏故事。这一天，煜璁、博栋、经博、旖苒、可心五名幼儿不约而同都选择了去积木区，积木区里接下来会发生什么呢？ 情景一 想搭一个不一样的...

邓瑶，湖北省省直机关第二幼儿园 班级开展了主题活动“城市风景线”。通过学习，幼儿了解了武汉一些著名的、有着悠久历史的建筑。幼儿非常喜欢长江上第一座能够公铁两用的武汉长江大桥，于是我决定带着幼儿一起学习和了解这座大桥。 一、萌生想法：准备搭建...

故事缘起 本月我们的户外游戏场地是大型积木区，大型积木区是以大小不同形状各异的木质积木为主要搭建材料，并有车轮、轮胎、地垫等材料辅助使用。滚筒区和积木区共用的几个车轮吸引了王昊阳的注意，刚升入大班玩滚筒区时，他用车轮和木板搭建过一辆简易的车...

  “乐高”这个字眼在我的脑海里不知道是什么意思，直到有一天妈妈带我去了一个地方，那个地方有五颜六色的各种形状的积木，顿时我就对这个地方产生的兴趣，后来通过那里的老师告诉我这是乐高积木，通过我的小手可能搭建出不同的造型，并可以发挥...

转自公众号：康轩学前教育研究院http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIzODc4MzM3OA==&mid=2247487579&idx=1&sn=4c277c300413d4dd9...

 龙岗街道中心幼儿园地处客家人聚集地，挖掘和弘扬本土客家文化，也是我园涵养课程的重要组成部分。每学期各年级会以不同的主题切入开展客家文化特色教育活动。让孩子们领略客家民俗特色的同时，接受传统文化的熏陶。 活动缘起   &...

点击蓝字 关注我们 建构，纸皮箱 纸皮箱自身有硬度可以支撑起来 只需要剪出一定的卡位。就是可以很百变的建构材料 具体制作方法如下，想要好看些，就涂些颜料吧~ 建构，卷纸筒 卷纸筒玩法大致和纸皮箱一样，同样需要制造出一定的卡位另可配合管道一起...

老师们，大家好！今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》附录A：教育建议。即本书P140-P143页。由马琳老师朗读。在此，也感谢您一直以来的支持，本期教师共读计划在这里圆满结束啦。 针对较小的幼儿园儿童及缺乏游戏经验的儿...