标签：乐高积木综合搭建卡 第8页

王老师微信：18610206462 #名园案例#STEAM建构名园案例 从7月20日以来，南京突然成为了全国关注的焦点。本来宁静的南京城一夜之间进入了全城总动员的状态。身在南京，在这场让人心慌的疫情面前，每天我们的心是悬着的，但是也身临其境...

收录于话题 #幼教集团教师日记 区域材料是开展区域活动的物质基础，与幼儿的发展有着直接的联系。幼儿通过对材料的主动操作来获取信息、积累经验，从而获得发展。区域材料支撑着整个区域活动的实施，不仅是幼儿操作的对象，同时还蕴含了教师的教育意图，促...

积木 。 组合 孩子在幼儿园的每一天 都是闪闪发光的！ 作为老师，我们都有一个期许，就是帮每一个孩子摘到属于他的那颗星星，因此海盐县万禄幼儿园开展了“寻找闪闪发光的你”这项活动，鼓励教师去助推、去发现、去帮助每一个孩子。 第一站我...

你好，小池塘 小三班 课程故事 近期，孩子们在积木区，围绕自己在生活中见到的池塘，开展搭建活动，在搭建过程中常常会听到孩子们议论：“池塘是圆圆的、歪歪扭扭的、半圆的、池塘里有很多的鱼……”，但每次搭建池塘时，要么是把...

收录于话题 #幼教集团教师日记 活动 起源 一天，幼儿园分享了时事新闻“孟晚舟回家”时，混六班的哥哥们自主在建构区搭建了一架“孟晚舟乘坐的飞机”。混六班的老师分享到“发现惊喜群”，其他班级的老师看到后，也分享给了本班的孩子。园内的建构区迎来...

转自公众号：深圳市宝安幼教集团http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUxNzUzMjM4MQ==&mid=2247498738&idx=7&sn=49d3512cb2db78144...

收录于话题 #幼教集团教师日记 《幼儿园教育指导纲要》中出老师应成为孩子们学习活动中的支持者、引导者、合作者。 建构游戏是以观察、想象、创造性思维为基础的一种游戏方式。让幼儿在探究的过程中获取丰富的经验，对于培养幼儿的认知能力、动手操作能力...

支持幼儿 跨越学习难点 案例背景 海春轩塔是东台历史上的地标性建筑，至今仍然散发着传统文化的熠熠光辉，是东台市著名的旅游景点之一。 我园中班年级组教师在构建“我们的城市”主题课程时，对“海春轩塔”这一资源从幼儿可探究（问题）、可感知（方法）...

导语 SUNGLORY 6月18日是父亲节，教育研究院通过乐高积木的搭建，把大家内心珍藏的爱，以实物的形式展现出来。祝愿天下所有的父亲，节日快乐；愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。让我们一起大声的说一声：“爸爸，我爱您”！...

活动脉络图 关键经验结构图 缘起：祖国之最大调查 随着“中国娃”主题活动的开展和“伟大的祖国妈妈”线索的推进，孩子们一步步了解我们的祖国妈妈。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感...