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共 125 篇文章

标签:乐高积木综合搭建卡 第9页

【室内区域】“大上海”主题建构后关于辅助材料的谈话(大班)-幼师课件网

【室内区域】“大上海”主题建构后关于辅助材料的谈话(大班)

王老师微信:18610206462 #室内建构区 谈话时间:2022.5.20上午9:30~10:30 谈话对象:陈陈、祎祎、珩珩 谈话方式:一对一谈话 谈话目的:了解幼儿在建构东方明珠时对辅助材料使用的想法和疑问。 PART 01 背景 ...

【明珠本部园】智慧教师(第九期)——“我的小镇”游戏案例-幼师课件网

【明珠本部园】智慧教师(第九期)——“我的小镇”游戏案例

姓名:秦璐璐 现任岗位:小二班教师 教龄:1年 教育座右铭:尊重幼儿,发展健全人格。 我的小镇       建构区有利于促进幼儿审美能力的发展,帮助幼儿在游戏中表达自己对周围世界的理解和感受。也有利于促进儿童认...

利津实验二幼||反复尝试,解决游戏中出现的问题-幼师课件网

利津实验二幼||反复尝试,解决游戏中出现的问题

垒墙记 ——反复尝试,解决游戏中出现的问题 刘丙垒利津县第二实验幼儿园 镜头一 垒城墙 户外游戏时间到了,孩子们根据分工热火朝天地干起来了,只见靖皓和铭熙快速走向积木橱,选择了许多砖块积木运向场地中央,搬了3次以后,两人相互看看,铭熙说“我...

【乐学?乐研善思】——我眼中的桥-幼师课件网

【乐学?乐研善思】——我眼中的桥

我眼中的桥 每到区域时间,是孩子们最放松、最专注的时间了。我们的班级主题是《我爱北京》,主题活动下的区域游戏,孩子们观察了北京的桥,并且在建筑区搭建。 1 区域活动的目标性——桥的主题 最近孩子们在区域里开始研究各种积木的玩法,不同类型的积...

课程故事 | 立体交叉、四通八达……“高速路”上秘密多!-幼师课件网

课程故事 | 立体交叉、四通八达……“高速路”上秘密多!

王老师微信:18610206462 #云和木玩游戏 一、游戏背景 “国庆节”游玩回来后,在节日分享会上,孩子们对高速公路产生了兴趣,涂朴和梦洁从班级积木框里找来轨道积木,利用长长短短、弯弯绕绕的轨道积木在走廊玩起了建构高速路的游戏,一边玩儿...

名师课堂|王海英:园本“沉浸式”教研立足于教育实践,解决教师工作中的“真问题”-幼师课件网

名师课堂|王海英:园本“沉浸式”教研立足于教育实践,解决教师工作中的“真问题”

王海英:南京师范大学教授、博士生导师 什么是「园本“沉浸式”教研」?   园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移,连续深入到同一个班级或同一个教育场景,与教师一起开展现场研讨,指导教师开展有效的...

【专业成长】王海英:园本“沉浸式”教研立足于教育实践,解决教师工作中的“真问题”-幼师课件网

【专业成长】王海英:园本“沉浸式”教研立足于教育实践,解决教师工作中的“真问题”

王海英:南京师范大学教授、博士生导师 什么是「园本“沉浸式”教研」? 园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移,连续深入到同一个班级或同一个教育场景,与教师一起开展现场研讨,指导教师开展有效的课程...

【游戏案例】建构故事:家乡的桥(中班)-幼师课件网

【游戏案例】建构故事:家乡的桥(中班)

王老师微信:18610206462 #游戏案例#室内建构区 家 乡 的 桥 游戏背景 一天区域游戏时,建构区的孩子们因一座“桥”而引发了一场争执。 四个孩子在建构区用清水积木自由搭建起一座长长的桥,但当“大桥”通车时,“哗啦”一下倒塌了。鑫...

获奖案例 | 科学探究也可以无需刻意设计,从一颗小球看孩子的“自主探究”与“问题解决”!-幼师课件网

获奖案例 | 科学探究也可以无需刻意设计,从一颗小球看孩子的“自主探究”与“问题解决”!

王老师微信:18610206462 #精选活动案例#建构#科学探究 : ?编者按? REDITOR’S NOTE 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”因...

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