标签：互动策略 第17页

小编有话说：语言是一门艺术，和孩子沟通更是一门有“学问”的“艺术”。今天，我们就来说一说和孩子聊天的五大原则。 1、问“小”不问“大。 孩子和大人不一样，他们很难理解抽象的问题，也很难回答。比如，想要了解孩子在学校的情况，要尽量避开“抽象”...

在家长开放日的活动中，幼儿见到家长出现不遵守常规的现象很普遍，也很正常，特别是在小班、托班，这种现象是不可避免的。比如，玩过的玩具乱摆乱放；用过的工具没有收好；垃圾废物扔得到地都是；平时用肥皂洗手当天却不用了；自己能穿上背心的当天也要奶奶给...

每个班级里都有做事情比较慢的幼儿，教师的催促往往不能解决问题。你不妨尝试以下方法： (1)通过游戏比赛加以改变 教师可以经常与幼儿玩一些小的竞赛游戏，使幼儿在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁跑得快、比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能...

一位中班老师决定开启她的戒吼修行。给你们讲个恐怖故事吧。 我那群小家伙现在上中班了。 中班！ 皮！ 说不完的话！ 如同摆设的耳朵！ 我带他们做倾听训练时，他们很认真，很专注。 游戏结束，回到日常中，方才的训练完全没有成效！ 我生气不是因为他...

优秀的课程体系＋完善的教师培训体系=内外兼修，造就屹立于世界学前教育课程体系前列的高瞻课程。   作为一名优秀的高瞻幼师，会为孩子们创设一个有利于他们学习和发展的互动性环境。让我们走近我们的高瞻教师，窥探他们与孩子们互动的八大法则...

3-6岁是一个动荡不安的阶段，孩子到3岁时会突然发生很多变化，有的不听话了，变得固执、任性；有的开始情绪不稳定，时常爆发；有的出现严重的依恋行为（恋父、恋母等）……若单是孩子的父母，你也许只需要应对其中一项，但作为老师，所有这些你都需要面对...

班级中总有几个“孙悟空”，时而打打闹闹，时而上蹿下跳。总之是一分钟也闲不下来。那当我们遇到这样孩子的时候都是怎么让幼儿平静下来的呢？我记得在《正面管教》中有这样一个案例叫“问与告诉”，用实际案例阐述了“问”比“告诉”要对孩子有效的多。 那下...

愤怒是孩子的求救信号。 一直以来很多父母都有一个情绪认知误区，总希望孩子是开开心心的，只要孩子表现出一点点不开心，就动用一切手段试图去改变。其实，打造高情商孩子的关键，恰恰是在他们生气愤怒脾气不好的时候。 如果一发现坏情绪的苗头就急于扑火，...

案例背景 爱是教养孩童的基础；爱的语言能使孩子建立自信；爱是确保孩子成为能给、能爱之人的基础。从事幼儿教育工作多年，深能感受孩子会因爱而自信的道理。 在游戏活动中，经常会发现部分孩子有退缩行为：在社会情境中个体不与其他人交往、一个人打发游戏...

恕我直言， 在幼儿园我最想毁掉的设置就是…… 小红花、小贴画、评比栏！ 在我认为，评比墙比起汉字拼音算术贴在墙上，更感突兀。 因为用不当的方法过早学习抽象的知识，伤害的是学习兴趣，而评比墙伤害的不仅是学习力，更是幸福力。 那贴在墙上的小红花...