标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第125页

收录于话题 #幼儿园环创#教师技能提升 点击蓝字，关注我们 一所有特色的幼儿园连墙壁也会说话，环境创设不仅是传递幼儿园文化、理念的重要窗口，也是幼儿活动的最佳媒介。 幼儿园环境创设不仅是一门艺术，更是一门隐形教育课程，能够为幼儿身心健康发展...

点击蓝字，关注我们 幼儿园课程游戏化区域建设探略 古河镇中心幼儿园 许志杰 【摘要】本文旨在积极践行《3-6岁儿童学习与发展指南》的过程中，以课程游戏化项目建设为切入点，走进游戏，走进童心，积极探寻园本课程改革新路径，在实践、反思、对话、分...

  学前儿童科学教育是学前儿童全面发展教育的组成部分也是创新型科技人才培养的源头。瑞士心理学家皮亚杰曾说:“儿童就是科学家，他们是天生的探秘者，比成人更具备发现世界的眼”。教师应遵循幼儿身心发展的特点，利用大自然、生活中的事物及现...

芳草教育《主题游戏活动》是知名幼教专家、北京市高级教师范佩芬老师40年理论实践研究成果。是从幼儿的身心发展特点出发，精选贴近幼儿生活经验的主题内容，以丰富的材料为基础。 以游戏的形式贯穿活动，通过直接感知、动手操作、合作探究、环境互动、文化...

秋天の童话 NEW 秋天是一个绚丽多彩的季节， 红色、黄色、橘色的树叶在风中舞蹈， 紫色的葡萄，橙色的柑橘、红彤彤的苹果挂满枝头。 五颜六色的菊花迎风展开了笑脸， 田野里金色的麦浪随风起伏…… 这些都是大自然给于勤劳的人们丰厚的回报。 北京...

龙正渝：北京师范大学学前教育学博士 霍力岩：北京师范大学教授 一、问题提出 开展中华优秀传统文化教育是落实立德树人教育任务的重要基础。立德树人是教育的根本任务，而立德树人必须从中华优秀传统文化中汲取精神营养，优秀传统文化的理想信念、价值取向...

收录于话题 #专家引领#理论与实践#游戏+玩具与课程+教学 [梦想.探索.发现.革新] 周兢：华东师范大学学前与特殊教育学院教授 基本概念 研究表明，0~6 岁是儿童学习阅读的关键期。因此，根据既定的早期阅读教育目标，有计划地安排和组织早期...

– 注意啦 – 做好评估 促进发展 – 凤凰幼儿园语言组评估活动 – 为了更好了解幼儿的发展状况，科学地评价幼儿的语言素质能力发展。2022年1月6日至1月7日，凤凰幼儿园语言组老师对各年龄段...

收录于话题 #教学支招 冬至福至，冬至欢愉，园园祝福屏幕前的你常安常乐。许多老师在问冬至的推文，园园昨天已经分享出来啦！?【环创大赛丨冬至锦文：开放式教育环境，由你定义！】 前几天园园分享了五大领域中有关艺术、科学及健康的内容。今天接着为大...

为了给青年教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会，促进青年教师快速成长，澄城县幼儿园于2020年12月22—25日，开展了青年教师教学观摩研讨活动。 活动前，根据保教处安排，组织全园教师观摩了名师之路优秀教师的集体教学活动。教师们从...