标签：对于要是没有环境或者说环境创设很空洞会有什么影响 第8页

如何充分发挥班级环境的教育价值,让幼儿在与班级环境的互动中得到发展,是每个教师都关心的话题。目前,班级环境创设中存在的主要问题是:环境布置相对静态、单向,固定的多,变化的少,装饰的多,实用的少;教师仍是环境创设的主角,环境的设计、制作以教师...

与儿童“对话”的环境创设 虞永平教授指出： “一所幼儿园对幼儿的发展特点、 学习规律的认识是否到位, 对幼儿的需要和兴趣是否了解， 幼儿教育观念是否正确， 可以在一定程度上通过 其物质环境的创设和利用来加以判断。” 可见， 环境是课程实施的...

这个暑假，《长相思》火爆全网，随着“梅林虐杀”剧情的展开，大家都被虐得肝疼。短暂地沉浸在电视剧中的喜怒哀乐之后，幼儿教师心中真正让人头大的事便是环创。 影响教育的因素有很多，其中环境就是很重要的一方面，尤其是对学前教育来说，让幼儿融入环境之...

王老师微信：18610206462 优师教研+ 优师教研 [选最优之路  育至善之人]  |主播：何凤 | 点上方小喇叭收听 ·张馨予 郭婷婷· 长春市人民政府机关第二幼儿园 《后朴幼教人专业学习笔记...

为梳理实践智慧，促进教师经验交流，提升专业能力。近日，蜀道分园开展期末个人总结和班组总结活动。 个人总结： 梳理经验   看见学习 在执行园长刘静、教养主任王春燕的主持下，老师们围绕班级主题活动、品德启蒙活动、区角游戏开...

为了让环境蕴含教育功能，让高质量的环境支持儿童更好的学习和探究。10月10日，总园聚焦“教育的隐喻VS环境的设计”开展环境创设评赛及研讨活动。活动分环境创设观摩和研讨两部分。本次活动由总园教养主任周静主持，全体教师参与活动。 观摩环境 发现...

随着江苏省“课程游戏化”建设项目的整体推进，苏州市级、相城区级每学期都会组织“课程游戏化”项目园和共建园开展“环境开放、游戏观摩”等专题研讨活动。在开展此类活动的过程中，笔者重点针对这些项目园和共建园的校园环境进行了整体观察和客观诊断。以苏...

【摘 要】幼儿的发展承载着祖国的未来，随着经济和社会的飞速发展，人们越来越重视幼儿的成长环境以及身心康。幼儿园作为幼儿成长活动的重要场所，其环境设计对设计人员提出了更高的要求。本文结合幼儿生理及心理特点，在环境心理学相关理论研究的基础上，探...

[摘要] 环境是幼儿园教育赖以进行的条件，为幼儿教育提供物质和精神支持，而幼儿园环境又是幼儿园教育的主要环境场所。环境的布置十分重要，环境的好坏不仅仅是瞻观问题，也是教育的实质性问题。环境创设可以看出一个幼儿园的文化环境，也能够从中看出幼儿...

基于儿童视角的 区域活动环境改进 ——以小班美工区为例 美工区是幼儿自由表达情感,发展初步艺术欣赏、表现能力的重要形式和途径。当教师提供精美丰富的工具、材料后，原以为“门庭若市”的美工区竟遭到了冷遇。 《纲要》指出“当按计划进行的活动或提供...