幼儿园环境创设新视点
本文从幼儿园环境创设的角度出发，阐述了新《纲要》中环境作为重要教育资源的作用。文章介绍了在环境创设过程中，选择合适的内容、运用丰富的材料、交还幼儿的主动权、倡导家园的互动合作以及挖掘环境的教育价值等方面的尝试与实践。文章强调环境对幼儿潜移默化的教育作用，旨在通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
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标签：对于要是没有环境或者说环境创设很空洞会有什么影响 第7页
灵动环境，浸润童心——记峡口督学中心环境创设分享与交流活动
“让学校的墙壁会说话，让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥着教育的作用。” &...
【环创进阶】幼儿园环境布置的五个误区及对策
幼儿园主题墙饰对促进幼儿发展有着重要作用，越来越受到幼儿园的重视，布置幼儿园主题墙的问题也随着浮出水面——忽视幼儿的兴趣、需要和年龄特点，以自己的主观愿望去设计，使主题墙饰失去了应有的影响和促进幼儿发展的教育价值。那么，幼儿园在布置幼儿...
幼儿园主题墙面环境的创设浅析
幼儿园主题墙饰作为促进幼儿发展的环境，一直是幼儿园教育中的重要组成部分。二期课改强调幼儿参与，使主题墙面环境创设更加注重真实再现师幼互动、幼儿情感体验。《幼儿园教育指导纲要》指出，环境是重要教育资源，应通过创设和利用环境有效促进幼儿发展。但当前幼儿园环境创设特别是主题墙饰存在一些问题，如教师动手多、幼儿参与少，环境创设内容过于追求精致完整等。针对这些问题，本文提出让环境创设中的主题墙饰“说话”，让幼儿以主人的身份参与创设，以及实现墙面环境创设的动态化等策略，以发挥幼儿园墙面布置的真正价值，促进幼儿认知、情感等方面的发展。
加强幼儿园主题墙面环境的建设
本文论述了幼儿园环境创设的重要性，特别是主题墙饰的创设，指出其不仅影响幼儿的发展，而且是幼儿园教育教学的重要手段。文章指出了当前幼儿园环境创设存在的几个问题，并强调环境创设应以幼儿为本，发挥环境的教育价值。为此，作者提出了几点幼儿园墙面环境创设的建议：首先，让环境创设中的主题墙饰“说话”，通过精心设计的环境起到暗示和诱发幼儿积极行为的作用；其次，实现墙面环境创设的动态化，随着幼儿兴趣、季节或主题的变化而变化，体现生活的板块教育。总之，环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，但作用巨大。因此，幼儿园主题墙面环境创设应以幼儿的发展需要为目的，充分发挥孩子的主体作用，调动其参与积极性，共同创设幼儿喜爱的、产生互动的主题墙面环境。
浅谈幼儿园环境创造
本文强调了幼儿园环境创设的重要性，指出以往只注重美观和教师包办的环境创设方式，忽略了孩子们的参与性和环境的教育性，导致孩子们对环境内容漠不关心。因此，作者提出了在环境创设中重视物质环境和心理环境双方面的建设，让孩子们参与其中，让环境“说话”，发挥更大的教育作用。在物质环境方面，作者通过引导孩子们参与主题墙饰的创设，让孩子们成为墙饰的主人，自由想象和创作，发挥他们的主动性和创造性。在心理环境方面，作者强调要营造安全、温馨的氛围，教育孩子们尊重他人，培养良好的集体意识和社会交往能力。总之，幼儿园环境创设应以幼儿为本，促进孩子们的和谐发展。
春风细雨润无声，灵动环创育无痕——玺乐幼儿园班级环境创设
Date 1.21 玺乐幼儿园班级环境创设 春风细雨润无声 灵动环创育无痕 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ 环境，老师是追随者与引导者 一路跟随孩子的脚步 陪伴孩子探索 孩子学习的无声痕迹 悄悄绽放在每一个角落 如春风细雨般浸润心灵 关...
【一起走过】自然雅趣准备足 话题研讨共成长
A U T U M N A L 秋高气爽，桂子飘香。为了提升小微园环境创设能力，促进区域内幼儿园均衡、全面发展，2022年10月12日，如皋市小微幼儿园联盟研讨活动在如皋市搬经镇夏堡园举行。江苏省特级教师、如皋市教师发展中心教研员姚亚云、教...
【环境创设】幼儿探究性学习环境的创设和利用
一 幼儿园环境创设和利用的问题分析 近年来，国家对学前教育事业的投入大幅度增加，使幼儿园有了充足资金进行环境改善。 新形势下，大部分幼儿园都投入了前所未有的激情并迅速付诸行动，使环境发生了巨大的变化。但由于教育思...
幼儿园班级管理与环境创设知识考点
幼儿园班级管理与环境创设知识考点 一、幼儿园管理概述 （一）幼儿园班级管理的定义 幼儿园班级管理，是指教师鼓励幼儿课堂学习的行为和活动，也即教师为了有效利用时间、创设愉快和富有建设性的学习环境以及减少行为问题，而采取某些方法来组织活动、教学...
