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收录于话题 #幼儿园#幼师#幼儿教师#学前教育#幼儿 2022年2月教育部颁布了《幼儿园保育教育评估指南》，其中特别强调要聚焦过程性质量，而“教育过程”涵盖了三大指标：活动组织、师幼互动、家园共育。 其中“师幼互动”质量，是评估幼儿园保教质...

小张老师2023-09-13园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

大自然与生命教育，是目前很多幼儿园在做的自主探究活动。实践中，遇到一些幼儿园，大家把幼儿带到大自然中，自由玩耍。孩子们一开始还觉得很有意思，时间久了，就会乏味。 在没有课程指导的园所，我们幼儿老师该怎么配合和支持幼儿的自主探究活动呢？或者说...

小张老师2023-08-31园所风采 3-6岁幼儿发展观察评估指导 体育活动低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料

收录于话题 #幼教论文   　　【摘要】《指南》的颁布使幼教工作者在不断探索和学习中前行，努力将观念转化为教育实践，但由于主客观原因，农村幼儿园在践行《指南》的实践中仍存在不少问题，影响了农村幼儿园的课程改革。因此，本人试图通过对...

张老师2023-08-26园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿游戏活动观察记录及教育建议

全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。 2012年起，全国学前教育宣传月活动已经走过了九个年头，2023年即将迎来第十二年。本期，就让我们一起盘点下历年全国学前教育宣传月活动主题 壹 2012· 快乐生活 健康成长 2...

小张老师2023-10-12园所风采 幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

点击上方“ 北京启明双语幼儿园”关注我们     启迪心智 明悦性情 启明教育 近期教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步强调了幼儿园与小学双向衔接。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学...

小张老师2023-11-10园所风采 大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿园学习品质重要还是知识重要

收录于话题 #教师说 Teacher 对话名师 看见专业力量 2022年5月17日，在坪山区教育科学研究院的大力支持下，深圳技术大学幼儿园作为坪山区第六教研片区牵头园，邀请了来自江苏省常州市的名教师王静老师，就主题《班级活动中的幼儿行为观察...

小张老师2024-01-15园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料

为有效加强幼儿园保育工作，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合、教养并重”。2023年11月3日，九龙湖幼儿园教育集团开展了以“‘保’有初心，‘育’见美好”为主题的海马有约，通过情景再现的形式，深入探讨保育教师在幼儿成长过程...

小张老师2024-03-21园所风采 《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动解读2023年幼儿园保育教育评估指南档案幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料

建昌幼教 小神童班一日生活篇 一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，同时幼儿的学习与发展也是在一日生活中进行的。 陶行知先生指出：生活即教育。我们小神童班把《指南》的实施融入幼儿园一日生活中，把幼儿一日活动的各个...

小张老师2024-03-11园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园一日生活对幼儿社会认知发展的影响的答辩怎么写幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料

收录于话题 #工作方法 秋已暮，冬已至，雪飘飘，夜渐长，灯熄早，水始冰，地始冻。十二月是一个累积而又充实的月份，万物都开始修养生息，储蓄能量。正是：“春生夏长，秋收冬藏”，也是我们幼教人思考教育，默默努力，低头耕耘的月份。 十二月教研工作重...

小张老师2023-11-29园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料爱立方幼儿学习与发展课程一日活动

萌娃初体验之本周反思 这一次的幼儿园初体验对萌娃们来说真是一次不小的挑战，第一次离开爸爸妈妈，第一次来到幼儿园独自生活，第一次接触那么多小朋友，还要适应新环境。同时对于我来说也是一次不小的挑战，第一次接触小班孩子、独立带班、安抚家长和孩子…...

小张老师2024-04-09园所风采 丁海东如何在幼儿自主游戏中进行现场指导幼儿一周游戏情况记录分析幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料