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标签:幼儿园教师教育笔记 第180页

集团十八幼|专题培训促成长 研行合一促提升

《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域中指出:语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。 为了进一步提升教师在教育教学中理论水平和实践技能,优化...

幼儿园园本教研该如何开展?相信这篇文章能给你一些思路

▲点击上方,关注“ 糖球儿幼教 ” ▲ 打造优质学前 教育资源 园本教研是以教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与的活动。 教师队伍的素质决定园所的教学水平、园所品质的发展。因此,教育团队...

园长,不要只做“管理者”,不做“领导者”

幼儿园教师节活动方案 上午有一园长问我,有没有什么好的教师节活动方案。我神速地回答,给老师们每人发10000元人民币,并且规定他们要给家公家婆以及自己父母至少购买1000元的感恩礼物! 结果:园长笑了,我也笑了!! 【点评】 希望梦想成真!...

【专家观点】张明红:从PCK视角探析幼儿教师社会领域专业能力的提升

收录于话题 优师教研幼教资源 张明红:华东师范大学学前教育系主任 导语:社会领域课程是幼儿园课程的重要组成部分。当下幼儿教师在社会领域教育方面存在诸多困惑与问题,相关专业知识和专业能力亟待提升。自2015年起,华东师范大学张明红教授和她的研...

学前教育资源优化配置研究

[摘要]全面二孩政策实施后,婴儿出生比例增加,我国人口结构逐步优化,社会对于学前教育资源的需求也相应增加。在此背景下,对学前教育资源的构成进行分析,具体分析了人力资源、教育机构、物资资源以及场景资源的作用。同时研究了二孩政策对于各类学前教育...

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