教学做合一
收录于话题 #户外自主游戏观察 01 教学做合一 教学做 陶行知先生曾说过：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。而我...
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标签：幼儿游戏行为观察记录与分析 第3页
听见 听清 听懂——基于成长档案倾听儿童的策略探究丨WPEF · 幼学说
收录于话题 #幼学说 2022 年，教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指导指南》 （以下简称 《评估指南》） 强调要聚焦幼儿园保育教育过程质量。而师幼互动的质量是保育教育过程质量的核心。要让师幼互动变得有效，倾听儿童是关键。通过倾听，教师...
幼儿园游戏不用愁（二）：30个中班智力游戏送给您（完整玩法）
中班智力游戏 1 游戏名称：按开关 适合年龄：4-5岁 游戏目标：训练视力与辩色能力 游戏准备： 1、在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当作开关。将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。 2、在离纸1.5米处划一条白线。几个简易面...
8大案例告诉你，区域活动中教师这样介入才最有效！
游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中更能激发学习兴趣，提升自身的学习能力。但在开展区域活动时，幼儿间不免会发生这样或者那样的状况，发生争执了怎么办、不会玩怎么办、遇到困难了怎么办？教师作为观察者，应该如何适时介入呢？ 教师容易陷入的几种误区 幼儿...
单独、合作建构游戏中幼儿专注力表现的观察研究
专注力是指在一定时间内，幼儿的心理充分指向并集中于游戏活动的注意状态，是幼儿按照自己或他人设定的目标，通过调控自己的情绪和行为，认真积极地投入到目标达成过程中的一种品质。〔1〕研究表明，在专注力方面表现较好的幼儿比其他幼儿拥有更强的社交技能...
华爱华：教师在积木游戏中的观察与指导——对话题《“建筑工地”的故事》的回应
???? 点击上方蓝字关注我们，获取更多专业信息…? |导|读| 在建构游戏中，教师常常很困惑：是更应该注重孩子游戏体验的获得呢，还是更应该强调孩子建构能力的发展？针对一线教师的困惑，我们特邀中国学前教育研究会副理事长、华东师范...
幼教那些事10
46.案例分析 几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽 滚动，然后落在一定距离外的竹筒里。游戏过程中他们遇到了很多困难，如球从 竹片间掉落，竹片连成的“桥”太陡，球怎么也落不到竹筒里……最后，他们通 过不断努力，...
户外活动丨滑索
点击蓝字 · 关注我们 幼儿园户外体育游戏是幼儿园活动的基本内容之一,合适的户外体育游戏不仅能促进幼儿的动作发展，增强幼儿体质，更能帮助孩子探索、感知自身的能力，建立起良好的自信心，形成自我意识。 滑索作为一种高结构、高难度的固定器械，其本...
实践故事丨孩子的重复背后到底是什么？
收录于话题 #实践故事 实 践 故 事 孩子的重复背后到底是什么？ 远安县嫘祖镇望家幼儿园 胡俊 自从开展真游戏以来，我们学着“闭住嘴、管住手”，做到“最大程度的放手、最小程度的介入”，从而让孩子们...
科研论文：观察让教师感受到孩子的需要
关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 每个孩子就像是一本本的书，千变万化，多姿多彩，每个孩子在角色游戏中的表现也各不相同。这就需要教师不仅要对全班幼儿的游戏行为进行观察，了解幼儿的游戏总体情况，如幼儿的兴趣、参与程度...
