幼儿园一日生活中幼师与孩子互动技巧
王老师微信：18610206462 #女幼师#幼教#幼师#育儿#孩子 从幼儿早晨入园到傍晚离园，从活动设计到活动组织、秩序维持，从集体教学到个别指导、纠纷调节，从幼儿的一日三餐到安排幼儿午睡起床后的穿戴整理，从巡视幼儿的游戏到与幼儿的情感交...
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标签：幼儿睡前故事 第27页
小班语言说课稿：母鸡太太和两个蛋
导读：“教学有法，但无定法，贵在得法”。所谓“视听讲做结合的方法”,“视”就是引导（幼儿去看、去观察中的内容；“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范；“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望:”做”就是让幼儿表演故事中母鸡和小鸡们...
语言活动《动物城里的百货商店》（实录）
活动实录： 一、展开话题 师：今天祝老师带来了一个好听的故事，这个故事就发生在遥远的动物城，动物城会是个怎样的地方呢 幼儿1：就是一个城市吧 幼儿2：是个热闹的地方 幼儿3：有小动物的地方 师：到底会是怎样的，那就让我们一起来看看 （播放了...
浅论幼儿园教学的有效策略
本文强调了在3-8岁这个关键期内培养幼儿阅读能力的重要性，并提出了相应的教育策略。文章指出，为了有效地培养幼儿的阅读能力，需要创设适宜的阅读环境，包括家庭与幼儿园两方面。同时，调动家长参与阅读教学，营造温馨的家庭阅读环境也是重要的一环。此外，情感是想象力发展的不竭动力，应该注重培养幼儿画画等表达方式。文章最后总结了阅读在知识经济时代的重要性，并强调了环境创设和兴趣培养在幼儿阅读中的关键作用。只有通过有效的教育策略，才能让幼儿在阅读中快乐成长，为终身阅读奠定坚实基础。
幼儿园生命教育的实施策略
幼儿园是幼儿身心发展的重要阶段，需要融入生命教育理念。当前幼儿园生命教育存在理解和实施上的不足，如偏差于生命安全的教育重心，家长配合意识薄弱等问题。针对这些问题，提出了加强幼儿生命教育的措施，包括正确理解生命教育理念，加强幼儿心理康教育，家长配合延续教育，以及重视组织幼儿的生命体验等。通过正确的引导和体验活动，让幼儿从小意识到生命的可贵，热爱生命、尊重生命，为未来的学习、生活和工作奠定基础，为国家培养所需的创新型人才。
大班语言说课稿：七彩虾
导读：《七彩虾》我因时因地灵活地运用了这天然的教育素材。更好的帮助幼儿理解故事内容，感受该故事所包含的情感。 设计意图： 新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。这天刚下过...
大班环保说课稿：垃圾分类
导读：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。 一、说教材 ㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益...
大班游戏小猴摘桃教案反思
目标： 1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。 2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。 3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐...
幼儿园开展线描画特色教学的尝试
本文介绍了幼儿园开展线描画特色教学的尝试。通过线描画活动，幼儿从涂鸦到线条清晰的绘画，展现了他们对绘画的热爱和天赋。文章强调了线描画中线条的多样表现形式，以及线条运用对幼儿绘画技能的提高和想象创作能力的促进作用。为了满足幼儿个性发展和兴趣差异，文章提到了创设宽松、自主的美术活动环境，鼓励幼儿自主选择表现方法，展现自己眼中的世界。通过因势利导进行线描画技能的点拨，注重各种途径引导幼儿观察、想象和表现自己的感受。文章还强调了师生互动和生生互动的重要性，在互动中让幼儿有充分的想象空间，提高艺术感悟能力。通过线描画的尝试，老师帮助幼儿克服绘画中的困难，引导其流畅地表现对美的感受。文章旨在培养幼儿的绘画兴趣和创作能力，让他们在多角度的思维环境中成长。
幼儿教育的典型途径
摘要：幼儿教育一直是我国教育的重中之重，邓小平同志曾经说过：教育要从娃娃抓起。幼儿由于年龄偏小，各方面能力都需要着重培养。所以，幼儿教育应该是教师着重关注的方向。本文将结合学前教育理论针对如何完善幼儿学前教育的模式做初步的探讨与分析，以期为...
