“百园创育”项目制学习研讨暨吴琴芳名园长工作室交流学习活动
“百园创育”项目制学习研讨暨吴琴芳名园长工作室交流学习活动 日拱一卒，功不唐捐 蒲公英虽小，却也能逸散满天下 嘉澍沾渥万物苏，奋楫笃行正当时。吴琴芳名园长工作室自成立以来，带领工作室成学员研学进取，不断探寻高质量教育发展方向。本学期，工作室...
共 63 篇文章
标签：幼儿项目探究学习 第3页
[寰宇搜识]幼儿园开展STEM教育的途径和方法
转自公众号：创客种子http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwNDMyNTE2Mg==&mid=2650364292&idx=3&sn=8d9b93a7967a60f00b316d...
傅晨教授：幼儿园探究性项目课程四个设计原则！
转自公众号：晨露童欣http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2NzYyODcwMg==&mid=2247495022&idx=1&sn=72c8025d0f13279402d550...
【中国幼儿园园长访谈录55期】培养更多好品德的孩子，能让这个世界变得更美好！
收录于话题 #《中国幼儿园园长访谈录》 – 访谈人物 – 谢玉莲Connie Seah-Lim 新加坡爱加倍幼儿园 | 园长 访谈时间：2020年10月 访谈方式：网络采访 访 ...
第二届全国幼儿教师优秀读书笔记评选活动作品展示——读《小小探索家》有感
点击蓝字 关注我们 【书籍概要】 《小小探索家》用娓娓道来的叙述语言，说明了幼儿园项目课程的基本精神，提供了实施项目课程的具体步骤，并分享了多位老师的宝贵经验。书中说：“孩子是与生俱来的探索家。”我们能看到幼儿在项目活动中是在不断寻求答案或...
开展孩子的心灵世界
孩子天生好奇，对周围的事物充满着高度的热情和广泛的兴趣。孩子总是喜欢问各种各样的问题：天上为什么会下雨？花朵为什么是红色的？我从哪里来？飞机如何飞行？从天上到地下，从宇宙星球到细菌病毒，活脱脱一本“十万个为什么”。...
家长们抢购幼儿园里的“糕点铺”，收银员数钱数到手软！快来见识一下吧！
?. ?~?..? 启明教育 启迪心智 明悦性情 点击上方“ 启明幼儿园”关注我们 《面粉》项目分享展示会 4月25日下午，小编在启明玫瑰园参加了一场别开生面的探究项目结题展，场面...
可持续发展在幼教｜项目式学习：可持续发展教育的利器
庚子年新冠疫情肆虐全球，使得可持续发展教育再次成为全球的焦点。中国学前教育研究会理事长虞永平教授为此专门撰写了《在疫情中重新认识学前教育可持续发展》的主题论文，发人深省！那么，到底如何在幼儿园落实可持续发展教育呢？ 综合已有研究，可持续发展...
特色课程 | 全情境游戏，全视角发展，《全能数学》带你玩转数学
收录于话题 #特色课程 全情境游戏中学习和运用数学 全视角发展幼儿数学核心智能 产品特色 1.全面发展幼儿数学语言和思维。 2.全维度提升点数与计数、新概念、数运算等数学核心智能。 3.全情境实现绘本式体验、操作性感知等探究和运用数学的潜能...
王春燕等：幼儿园项目活动的特征、误区与建议
王春燕 浙江师范大学教授 项目活动是一种适合于幼儿开展深入探究学习，能有效提高幼儿综合素养的活动。目前，越来越多的幼儿园开展项目活动，但在实践中却存在一些误区。 01 幼儿园项目活动的内涵与特征 1.项目活动的内涵 项目活动（Project...
