掌握“三无四有”策略，让自主游戏中教师的介入更有效
《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿每天的户外活动时间不少于两个小时。” 这充分强调了户外游戏的重要性，户外自主游戏能培养幼儿的创作思维和观察能力，有助于幼儿的全面发展，但幼儿在户外自主游戏时很容易出现游戏中断、兴趣不持续、没有得到...
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标签：户外自主游戏幼儿材料投放误区 第6页
小班数学活动详案教案及教学反思《5以内数物结合》
收录于话题 #小班教案#幼儿园教案#教案 活动意图： 我依托《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据小班幼儿具体形象思维为主的特点，幼儿爱游戏、好动、好奇、好探究的心理特征和现阶段本班幼儿发展状况,设计了本次小班数学活动《5以内的数物结...
六一儿童节活动方案——第三届全国“幼儿园节庆活动方案”评选活动作品展示
点击蓝字，关注我们 六一儿童节活动方案 苏州市工业园区斜塘街道星湖幼儿园 田雅芸 胡建芳 一、活动意图： 在六一国际儿童节来临之际，为了让孩子们度过一个丰富多彩且富有意义的节日，本着以幼儿为本的教育理念，根据各年龄段幼儿的能力水平和兴趣爱好...
中班科学优质课教案及教学反思《玩沙》
收录于话题 #幼师教案网 活动目标： 1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。 2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。 活动准备： 1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。 2、活动前检查沙坑安...
【聪慧水滴·乐游泉水凼】一起去露营吧！
教育家陈鹤琴先生说：“大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该向大自然、大社会学习。”幼儿园户外环境是重要的教育契机，是幼儿最好的、最自然的教师。本期，让我们一起走近孩子们喜欢的游戏场地之一“快乐露营屋”，看看孩子们是怎样充分地与大自然接触...
低结构活动是什么？怎么做？看完这篇你就明白了！
小编的话 提到“低结构活动”，你是不是和小编一样“好像明白，又好像不明白”。它有目标吗？它和游戏、教学有何关系？教师如何投放材料……芷江中路幼儿园关于低结构活动的研究成果曾在2014年荣获国家级教学成果奖一等奖，相信大家看完郑惠萍园长的这篇...
课程回顾 | 张静老师《幼儿园室内外环境一体化的思考与实践》
收录于话题 #课程回顾#环境一体化#户外环境创设 今天是元宵节，你是吃的汤圆还是元宵呢？首先园园在这里祝各位园长、老师们元宵节快乐！在元宵团圆之际，园园为你盛上一份“丰盛的团圆饭”。 张静老师《幼儿园室内外环境一体化的思考与实践》课程在昨晚...
安全事故频发，家长不放心，老师也神经紧绷？户外活动如何兼顾冒险与安全？
收录于话题 #户外游戏&环境 每当和老师们谈起孩子一日生活中最喜欢的环节时，“户外活动”“户外游戏”是最常被谈及的。虽然是孩子最喜欢的活动，但却是咱们老师们最头疼的活动，因为户外活动的安全事故发生频率要比其他环节高很多。带孩子们出去...
虚拟空间 真实体验 小鬼当家 畅玩梦溪 ——浙江工业大学幼儿园学前教育宣传月报道
“虚拟空间 真实体验” 在游戏课程成为幼教界日益关注的今日，浙工大幼儿园围绕“虚拟空间，真实体验”，以游戏环境创设为研究重点，着力打造体验式社会性角色“梦溪娃娃城”游戏环境。力求让幼儿在虚拟空间中获得真实体验，激发幼儿富于探索、...
主题区域活动—大班—主题一《了不起的我》
本文导读 游戏是幼儿的天性，伴随着幼儿的成长。幼儿园要以“游戏为基本活动”，这是我国幼儿园课程改革的重要指导思想。 区域活动，也称区角活动、活动区活动。是基于教育目标及幼儿发展水平和兴趣，有目的地将活动场地相对划分为不同的区域...
