环境指导 | 户外角色区——活动的主人
《3-6岁儿童发展与指南》中明确指出：“幼儿是学习的主体。”因此，在幼儿园实际操作与实施的过程中，应充分尊重幼儿的“主人翁”地位，让他们真正成为活动的“主人”，去自主选择区域、自主选择主题、自主选择角色等。 角色扮演是孩子们的最爱。通过创设...
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标签：户外自主游戏幼儿材料投放误区 第5页
玩沙玩水乐探究，主动学习促发展
转自公众号：亿童幼教装备http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIzNDY3MjMzNw==&mid=2247536603&idx=2&sn=a47a879bead7b4e75ba8...
建构区丨纸筒与积木的“相遇”
点击蓝字 · 关注我们 纸筒与积木是幼儿园最常见的低结构材料，教室、户外、运动馆随处可见。看似不相干的材料，组合起来却能达到互补的效果。纸筒能滚动，但不宜固定；积木属于块状材料，自身不能移动。不同大小、厚薄的积木与不同长短、粗细的纸筒组合在...
“安吉游戏”专栏丨华爱华：“安吉游戏”中的环境创设
华爱华教授系列访谈之二 导读 本周，我们将推出“安吉游戏”专栏的第二个专题“‘安吉游戏’中的环境创设”，共三篇，敬请关注。今天推出的是第一篇——华爱华教授的专访。 安吉幼儿园的教师没有去教幼儿如何游戏，但幼儿的游戏水平却很高，这完全得益于他...
立足儿童视角，探索材料奥秘——二环北路幼儿园户外环境创设及材料投放建议教研活动
立足儿童视角 探索材料奥秘 二环北路幼儿园户外环境创设 及材料投放建议教研活动 凡是儿童， 都喜欢户外活动， 都喜欢野外生活。 游戏是儿童的工作， 游戏是儿童的生命。 &...
实践故事丨室内环境“蜕变”之路
收录于话题 #实践故事 实 践 故 事 室内环境“蜕变”之路 十堰市苗苗幼儿园 周平 室内环境创设一直是我们孜孜不倦研究、探索的重要领域，我们深深认同“儿童是环境的主人”，并努力依据这一理论指导进行...
打通新质生产力的堵点丨继文视角
打通新质生产力的堵点 作者 // 朱继文 加快形成新质生产力，既是发展命题，也是改革命题。两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时提出，深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。找到堵点和卡点才能源远流长...
教育教学｜精晨间活动设计，让花园娃与教师共成长——华夏未来·花园幼儿园教师教研活动报道
健康是幼儿发展的根本，体育活动则是实现幼儿健康发展的重要途径和手段。为帮助老师们进一步明确健康活动的教学目标，使幼儿的锻炼游戏更加有效。本学期将梳理3~6岁儿童关键技能动作发展特点与目标，以幼儿为载体，学思与共，促进幼儿健康领域发展。 —共...
【智慧幼师】让新入园小班快乐游戏
案例描述 琪琪是新入园小班中的一员，渡过焦虑期后，她不哭不闹，正常午休、进餐，生活能力较强，唯一让人头痛的是，一到游戏、活动时间就跑神，上课发呆，即使幼儿们最喜欢的区角游戏，她经常在各个区角逛来逛去，就是不参与游戏之中。 今天，琪琪自主选择...
幼儿园小中大班4月工作计划3月工作总结（参考）
收录于话题 #幼儿园 ? ? 幼儿园四月工作计划四 一、本月重点： 1、加强常规练习，引导幼儿在教室不跑、不大声讲话、轻拿轻放桌椅等。 2、注意孩子的冷热，减少感冒的发生，坚持对教室、寝室进行消毒。 3、组织幼儿多到户外活动。 4、学会问好...
