标签：教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析 第12页

幼儿具有好奇、好问、好强、自信等特点，教师尊重幼儿心理特点和心理需要，培养他们形成积极的创新态度和创新激情。首先教师要发现和保护幼儿的兴趣。善于观察、发现保护幼儿的好奇心、兴趣点，有兴趣地欣赏和观察幼儿的探索行为，不随便否定幼儿的创新表现。...

● 新学期即将开始，新入园的幼儿就要离开熟悉的家人和熟悉的环境，进入幼儿园生活。在幼儿面对陌生的环境和教师时，我们要做哪些工作，能让幼儿顺利度过分离焦虑期，让家长放心呢？ 以“家”为题，突出亲切温馨的感觉 教师从精神环境到物质环境...

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 题目：幼儿在自主游戏的发展 案例描述 区域活动时，亮亮几个人选了表演区，我说：“今天你们想表演什么呀？”亮亮赶紧举手说：“老师，我们想表演“不怕不怕”，我说：“好啊，谁来当策划员...

　　活动设计背景 　　钱币虽然不是幼儿每天要接触的东西，但是对他们来说并不陌生，设计这样的活动，能有计划地调动幼儿的生活经验，启发和引导幼儿尝试把所掌握的简单数学知识，运用到自己的生活和游戏之中，不断丰富经验促进能力提高。 　　活动目标 　...

收录于话题 #幼儿#幼儿教师#学前教育#幼儿园#园本课程 关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 小贝是一个“非常”的宝宝吗？不。她和每个孩子一样天真、可爱。小贝又是一个非常的宝宝，和所有的孩子一样与众不同。她有自己的...

爱立方全国幼儿园优质课（设计）大赛          浙江赛区获奖作品选登之八 山坡滑梯 德清县地理信息小镇幼儿园  嵇红雅 设计背景 我园的绿谷区是孩子们最喜欢的游戏场地之一。场...

    “游戏是幼儿的一双眼睛，好的游戏会使幼儿看到智慧的灯塔。” ——亚里士多德 高质量的教育有赖于科学的实践，幼儿园课程游戏化是科学实践的基本路径和指导思想之一。 符合幼儿特征的游戏不仅能带来学习的快乐，而且能够加深...

收录于话题 #实践故事 实 践 故 事 孩子的重复背后到底是什么？       远安县嫘祖镇望家幼儿园 胡俊 自从开展真游戏以来，我们学着“闭住嘴、管住手”，做到“最大程度的放手、最小程度的介入”，从而让孩子们...

“室内乐动空间”是本学期我园教研活动的重点研究内容，随着课程研究的不断深入，我们发现幼儿游戏中教师的观察分析及支持策略对幼儿的发展起着决定性的作用。而观察又是教师必备的专业能力，也是教师了解幼儿的有效方法，因此为了提升教师观察、解读幼儿游戏...

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