标签：数学教案 第124页

　　设计意图： 　　”找格子”这个数学活动涉及到两个维度：垂直和水平，对空间方位进行观察和确定。而孩子们常常在一维(或垂直或水平)观察印象的主导下，凭着”左、右、上、下”的大致印象进行判断。如...

　　活动目标： 　　1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 　　2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。 　　3、理解并能说出相1或少1的关系。 　　4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。 　　活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以...

　　目标：1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。 　　2、 养成按时作息，珍惜时间的好习惯。 　　内容：《时钟》 　　准备：时钟模型一个、小时钟若个过程：一、游戏：猜谜语你见过什么样的钟？（闹钟、座钟、落地钟）钟有什么作...

　　一、设计意图：      中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主...

　　活动目标： 　　1、认识”0″，知道”没有”可用”0″来表示。 　　2、发展联系生活情景的联想能力。 　　活动准备： 　　每人自备一个空纸盒、数卡0—9...

　　活动目标： 　　1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。 　　2、通过操作活动，感知5以内的数量。 　　3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。 　　活动准备： 　　1、教具：太阳妈妈图片，红黄蓝绿紫五种颜色标记，红...

　　活动目标： 　　1． 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。 　　2． 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。 　　活动准备： 　　1． 场景布置 　　2． 货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5 ...

　　活动目标： 　　1、通过比较体验物体远与近的空间位置关系，理解远与近的空间概念。 　　2、有一定的观察比较能力。 　　3、能仔细地听清口令进行操作。 　　活动准备： 　　1、经验准备：幼儿在生活中接触过远与近的概念。 　　2、物质准备：...

　　活动目标： 　　1、知道数字可以表示第几个，初步感知和理解序数。 　　2、能听清楚操作的要求，并正确地找出小动物的位置。 　　3、在理解的基础上能清楚地进行表达。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿在排队、坐座位等活动中体验过第几的概念...

　　活动名称：捉迷藏活动目标：1、会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 　　2、初步学会数的形成，知道一个数添上”1″能形成另一个数3、培养幼儿的观察力和概括能力。 　　活动准备：1、点子卡片和数字卡片1和2各一...