标签：江苏课程游戏化主要内容 第2页

1 “课程游戏化” 的意义  江苏省从全面提升幼儿园教育质量的角度出发，设立了幼儿园课程游戏化建设项目。课程游戏化是什么？大家可能有疑问，因为过去对这个问题没怎么提过，或者过去课程和游戏是分开提的，当它们组合在一起，大家...

张老师2023-08-24园所风采 江苏省关于环境的课程游戏化项目申报江苏课程游戏化主要内容虞永平课程游戏化经验

“园本课程”“特色课程”这是我们在幼儿园听到的高频词汇，当前许多幼儿园都致力于建设属于自己园所的课程，这本是一个良好的趋势。但许多园区在课程建设的过程中容易出现理念的偏差，“专注建设区别于其他幼儿园的课程”“只关注课程形式，而忽视幼儿的发展...

小公主2023-05-29幼教专家 如何实现游戏与幼儿园课程的融合?如何融合游戏与课程幼儿园游戏案例江苏课程游戏化主要内容

随着近年来幼儿园教学质量的提升，课程可以说是每个幼儿园都需要去面对的难题。怎么去建设课程，老师们其实还是有实际的困惑：到底是要生发课程还是预设课程？幼儿园游戏与课程怎样去融合？ 面对这些困惑，邀请到了温州大学教师教育学院副教授林炎琴以《幼儿...

小公主2023-03-27教学研修 如何实现游戏与幼儿园课程的融合?如何融合游戏与课程江苏课程游戏化主要内容

点击上方“公众号” 可以订阅哦！ 欢迎大家观看专家讲座之后来稿 我们将择优刊发 编者按 教师感悟投稿标准： 1.以园所为单位进行整理打包投递邮箱即可； 2.文件名称以园所命名，需在相对应的文章中表明教师姓名； 3.每周四自行整理教师感悟，推...

张老师2023-08-10园所风采 如何融合游戏与课程江苏课程游戏化主要内容虞永平课程游戏化经验

王老师微信：18610206462 #游戏+ 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 本书是最近几年来我们的研究团队和海峡两岸的学者关于游戏课程化的第一本理论性质的文集。 “游戏课程化”是一个幼儿教育新理念，它的提出不是偶然的，而...

小公主2022-10-20园所风采 如何融合游戏与课程放手游戏课程江苏课程游戏化主要内容

游戏是儿童的天性，是儿童去探索和感知周围世界的主要方式，能够带给儿童许多积极的情绪体验；课程是帮助儿童建立知识框架，促进儿童身心发展的重要方式。在当前，游戏与课程的结合已经成为了众多幼儿园开展教育教学的方向，更加强调将儿童放在中心位置，满足...

小公主2023-01-03教学研修 如何实现游戏与幼儿园课程的融合?江苏课程游戏化主要内容着力研究区域推进实现课程游戏化项目新突破

结实红且绿，复如花更开 王振宇 浙江省温州市第四幼儿园（以下简称“温州四幼”）在温州大学林炎琴教授的指导和园长金晓群女士带领下，成为游戏课程化的首批践行园之一。 4年来，温州四幼的全体教师和小朋友们在践行游戏课程化的过程中建立了良好的师幼互...

小公主2022-10-03园所风采 放手游戏课程江苏课程游戏化主要内容虞永平课程游戏化经验

游戏课程化理念在农村 幼儿园的落地与实践研究   ?   ?   —长泰区教师进修学校  冯彩云—   王振宇教授按语 继漳州市教科院幼教部主任李丽玲主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育...

小公主2022-11-18园所风采 安吉游戏三个阶段回应游戏追随儿童改变课程观安吉游戏课程实践的三个阶段是什么江苏课程游戏化主要内容

王老师微信：18610206462 #专家说 栏目简介 在中国的学前教育界，有非常多一直致力于研究儿童、研究游戏、研究课程等内容的专家、学者，他们为行业贡献着自己的智慧，为幼儿园教育指引着方向，他们的话不是真理，但他们的所思所想是宝贵的，多...

小公主2022-10-24园所风采 外出学习山东游戏试验区验收标准学习活动反思江苏课程游戏化主要内容白鳍豚生活游戏学习课程(联网免登录版)

幼儿园创造性游戏 　　幼儿园创造性游戏的设计可以借助网络游戏进行改编设计;设计区域内容开展游戏活动;参与有效的生活类游戏设计，让幼儿在游戏过程中发挥自我创造能力，同时培养综合素质。本文分析了幼儿园创造性游戏的特点，并提出了具体的设计对策。 ...

管理员2022-04-18未分类 利津游戏形式幼儿综合活动方案建构游戏是一种以现实生活物体为什么再创造游戏为主吗江苏课程游戏化主要内容语言论文