
童林堡 | 22个水中游戏,哪些你没玩过?
儿童游戏,讲求适宜性、趣味性、自主性。固本创新,如何通过具有“教育价值”的真游戏,让孩子学会玩、爱上玩?! 运动,提高身体的“力量、平衡和柔韧性”,锤炼勇敢...
儿童游戏,讲求适宜性、趣味性、自主性。固本创新,如何通过具有“教育价值”的真游戏,让孩子学会玩、爱上玩?! 运动,提高身体的“力量、平衡和柔韧性”,锤炼勇敢...
游戏是幼儿全面发展的重要形式。教研组结合户外功能区特点,室内教学搬到户外,为孩子创编符合幼儿心理发展特点,让幼儿在户外游戏情景剧中自由成长。 如何让故事更有...
让户外运动游戏更极具灵活性和可变性,促进孩子身体、智力、情感、人际交往、竞争与协作等诸方面发展,是童林堡2020年秋季运动会的初衷。 九月下旬,老师...
清澈的水,看得见、摸得着,却抓不住。今夏雨水多,不像往年那么炙热。教研了七八种水中游戏,大暑过了,还没等来连续35度适合泼水节的高温天气。末伏到了,逮住秋老虎!因为再过了处暑时节,泼水易感...
幼儿成长,阶段性变化,持续中发展,越来越会玩!2到3岁幼儿,好模仿、爱假象,刚步入集体生活的他们,慢慢从独自游戏,往同伴交往中互动。本期跟随不同年龄段游戏镜头,看看托班幼儿的经验生成与中班的差别,以...
玩游戏不难,难的是“如何观察和指导游戏”。自主游戏中,观察孩子有三种方法,简洁概之,①跟踪观察法,侧重于研究孩子间的个案互动;②定点观察法,倾向于探究材料投放的科学体验;③综合观察法,方便于反思游戏...
企鹅班郑冰菲老师说,游戏是求知的学习、学习是快乐的游戏,培养出会玩的孩子,是件很了不起的事情! 大洋班张凤梅老师说,任何事物在孩子手中,都可想象成游戏...
杜威说,探索是儿童的本能,观察则是了解孩子的第一步。自主游戏中,多维度记录孩子在活动中的表现,从研究性反思中综合分析和评估幼儿在游戏中获得的发展,从而做到对每位能力不同、表现不同的幼儿进行富有个性化...
幼儿是通过模仿、体验和反思进行学习的,可操作性的探究性游戏,是幼儿园最适合的活动形式。儿童是有能力的学习者,我们如何创造条件,让孩子在“游戏化课程中”得到自由而全面的成长呢? &nbs...
把成长当做人生的头等大事,童林堡每年的教师节,都争取给老师们带来专业上的提升和心灵上洗礼,诚如Karl Jaspers所说,“教育是一个灵魂触动另外一个灵魂”,始终是我们童林堡幼教老师的信念。 &n...