这是一个关于幼儿园大班数学的教学设计，主题为“分苹果（10的加减法）”。活动目标包括归纳概括10的组成，加深对加减法联系的理解，初步掌握10的第一、二组加减法，提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力，并积极探索新知，体会学习数学的乐趣。活动重点难点在于体会加减法的含义和快速凑10。 活动过程包括创设情境、探究新知、整理算式和应用拓展四个部分。在创设情境阶段，通过出示手偶喜羊羊和苹果卡片，引导幼儿进入学习情境。在探究新知阶段，通过分雪花片培养幼儿数感，探索10的不同组成方式，并整理成表格。在整理算式阶段，通过分苹果的问题，让幼儿列加减法算式，理解算式含义。在应用拓展阶段，通过口算和小狗抢骨头的游戏，让幼儿应用所学知识解决问题，巩固加减法运算能力。 整体而言，这是一个旨在帮助幼儿理解10的加减法，提高数学运算能力的教学活动。通过创设生动有趣的学习情境，引导幼儿积极参与、自主探索，培养幼儿数感和数学思维能力，为未来的数学学习打下坚实基础。
本幼儿园大班数学教案旨在通过一系列活动，帮助幼儿复习5以内的加法，并尝试仿编5以内的加法应用题。活动包括必答题、我说你来算、抢答题等环节，旨在提高幼儿的数学运算能力和思维能力。通过合作与竞争的氛围，让幼儿感受数学的魅力，提高对数学的兴趣。
本文介绍了一次名为“苹果丰收”的教研活动。该活动的目标是让幼儿通过音乐和动作体验秋天苹果丰收的喜悦。活动包括引题、欣赏音乐、律动摘苹果和苹果盛会等环节。幼儿在活动中通过听音乐、模仿摘苹果的动作，感受丰收的喜悦，并学习与他人分享成果。
这是一篇幼儿园大班的音乐教案，旨在通过一系列活动，让孩子们喜欢听做动作，感受一字一动的快乐。活动以直观的苹果实物引入，激发幼儿兴趣，通过听一听、动一动、比一比的形式学习动作，并强调一字一动的要领。最终，让孩子们与苹果宝宝互动，体验学习的乐趣。
本次活动以"认识生活中的工具"为主题，通过情境创设、实物操作和图片观察等方式，引导幼儿了解常见工具的用途及安全使用方法。教师首先以分苹果为切入点，通过水果刀与苹果分切器的对比实验激发幼儿兴趣；随后组织幼儿自主选择剪刀、订书机等工具完成取棉絮、削铅笔等实践任务，在操作中掌握工具功能；最后拓展介绍锄头、智能轮椅等特殊工具。活动注重培养幼儿的观察能力、动手能力和安全意识，让幼儿在探索中体验工具给生活带来的便利，激发其对科学探究的兴趣。整个教学设计层次分明，将认知学习与实践体验有机结合。
本次活动通过欣赏塞尚的油画作品《静物苹果篮子》，引导幼儿感受静物写生画的艺术魅力。教师以互动问答形式，带领幼儿观察画面中苹果的色彩变化（受光面与阴影的明暗对比）、物体的空间布局（前后遮挡关系）以及构图的均衡美感。通过分析篮子的摆放方式、白布褶皱形成的遮挡效果等细节，帮助幼儿理解画家如何运用形状、颜色和位置关系表现立体感。活动还介绍了塞尚"用色彩对比表达真实"的创作特点，并展示幼儿范例作品激发创作兴趣。最后延伸至后续美术实践，鼓励幼儿尝试运用遮挡、色彩对比等技法进行绘画创作。
本次活动旨在通过欣赏塞尚的经典苹果画作，引导幼儿观察苹果丰富的色彩变化。教师首先以实物苹果引发幼儿对颜色的讨论，对比单一色彩的儿童画与真实苹果的多元色调。通过赏析《桌上的苹果》《一个苹果》等作品，幼儿学习塞尚"仔细观察、缓慢描绘"的创作态度，发现苹果表面红、绿、黄、咖啡等交织的复合色彩。实践环节中，幼儿使用炫彩棒进行摩擦接色技法练习，先勾轮廓再逐步叠色，最后通过剪贴完成"果盘"作品。活动将艺术鉴赏与创作相结合，培养幼儿对色彩微妙变化的感知力和表现力。
活动目标： 1．知道几种水果的名称与特征，并会进行简单的装饰。 2．会用……的……的句式描述水果的特征。 活动准备： 1．拟人化的水果（在苹果上贴上五官、头发等，打扮成老奶奶；橘子宝宝一个。） 2．苹果、香蕉、橘子、...
活动目标： 1．在找找、看看、说说、做做中，自主探索果核的秘密。 2．了解果核的作用，知道果核是有用的。 3．能大胆地交流，体验获得成功的快乐。 活动准备： 1．各种果核和水果。 2．有关故事内容的图片。 教...
活动目标： 1. 观察画面，体验故事中的人物情感；2. 知道生气是正常的情绪，掌握一些控制和宣泄情绪的好方法；3. 初步了解在朋友生气时安慰朋友的方法。 活动准备： 故事《小绵羊生气了》做成的PPT;活动重点：体验故事中的人...
