
这是一个关于幼儿园大班数学的教学设计,主题为“分苹果(10的加减法)”。活动目标包括归纳概括10的组成,加深对加减法联系的理解,初步掌握10的第一、二组加减法,提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力,并积极探索新知,体会学习数学的乐趣。活动重点难点在于体会加减法的含义和快速凑10。
活动过程包括创设情境、探究新知、整理算式和应用拓展四个部分。在创设情境阶段,通过出示手偶喜羊羊和苹果卡片,引导幼儿进入学习情境。在探究新知阶段,通过分雪花片培养幼儿数感,探索10的不同组成方式,并整理成表格。在整理算式阶段,通过分苹果的问题,让幼儿列加减法算式,理解算式含义。在应用拓展阶段,通过口算和小狗抢骨头的游戏,让幼儿应用所学知识解决问题,巩固加减法运算能力。
整体而言,这是一个旨在帮助幼儿理解10的加减法,提高数学运算能力的教学活动。通过创设生动有趣的学习情境,引导幼儿积极参与、自主探索,培养幼儿数感和数学思维能力,为未来的数学学习打下坚实基础。

本幼儿园大班数学教案旨在通过一系列活动,帮助幼儿复习5以内的加法,并尝试仿编5以内的加法应用题。活动包括必答题、我说你来算、抢答题等环节,旨在提高幼儿的数学运算能力和思维能力。通过合作与竞争的氛围,让幼儿感受数学的魅力,提高对数学的兴趣。

本文介绍了一次名为“苹果丰收”的教研活动。该活动的目标是让幼儿通过音乐和动作体验秋天苹果丰收的喜悦。活动包括引题、欣赏音乐、律动摘苹果和苹果盛会等环节。幼儿在活动中通过听音乐、模仿摘苹果的动作,感受丰收的喜悦,并学习与他人分享成果。

这是一篇幼儿园大班的音乐教案,旨在通过一系列活动,让孩子们喜欢听做动作,感受一字一动的快乐。活动以直观的苹果实物引入,激发幼儿兴趣,通过听一听、动一动、比一比的形式学习动作,并强调一字一动的要领。最终,让孩子们与苹果宝宝互动,体验学习的乐趣。

本次活动以"认识生活中的工具"为主题,通过情境创设、实物操作和图片观察等方式,引导幼儿了解常见工具的用途及安全使用方法。教师首先以分苹果为切入点,通过水果刀与苹果分切器的对比实验激发幼儿兴趣;随后组织幼儿自主选择剪刀、订书机等工具完成取棉絮、削铅笔等实践任务,在操作中掌握工具功能;最后拓展介绍锄头、智能轮椅等特殊工具。活动注重培养幼儿的观察能力、动手能力和安全意识,让幼儿在探索中体验工具给生活带来的便利,激发其对科学探究的兴趣。整个教学设计层次分明,将认知学习与实践体验有机结合。

本次活动通过欣赏塞尚的油画作品《静物苹果篮子》,引导幼儿感受静物写生画的艺术魅力。教师以互动问答形式,带领幼儿观察画面中苹果的色彩变化(受光面与阴影的明暗对比)、物体的空间布局(前后遮挡关系)以及构图的均衡美感。通过分析篮子的摆放方式、白布褶皱形成的遮挡效果等细节,帮助幼儿理解画家如何运用形状、颜色和位置关系表现立体感。活动还介绍了塞尚"用色彩对比表达真实"的创作特点,并展示幼儿范例作品激发创作兴趣。最后延伸至后续美术实践,鼓励幼儿尝试运用遮挡、色彩对比等技法进行绘画创作。

本次活动旨在通过欣赏塞尚的经典苹果画作,引导幼儿观察苹果丰富的色彩变化。教师首先以实物苹果引发幼儿对颜色的讨论,对比单一色彩的儿童画与真实苹果的多元色调。通过赏析《桌上的苹果》《一个苹果》等作品,幼儿学习塞尚"仔细观察、缓慢描绘"的创作态度,发现苹果表面红、绿、黄、咖啡等交织的复合色彩。实践环节中,幼儿使用炫彩棒进行摩擦接色技法练习,先勾轮廓再逐步叠色,最后通过剪贴完成"果盘"作品。活动将艺术鉴赏与创作相结合,培养幼儿对色彩微妙变化的感知力和表现力。

活动目标: 1.知道几种水果的名称与特征,并会进行简单的装饰。 2.会用……的……的句式描述水果的特征。 活动准备: 1.拟人化的水果(在苹果上贴上五官、头发等,打扮成老奶奶;橘子宝宝一个。) 2.苹果、香蕉、橘子、...

活动目标: 1.在找找、看看、说说、做做中,自主探索果核的秘密。 2.了解果核的作用,知道果核是有用的。 3.能大胆地交流,体验获得成功的快乐。 活动准备: 1.各种果核和水果。 2.有关故事内容的图片。 教...

活动目标: 1. 观察画面,体验故事中的人物情感;2. 知道生气是正常的情绪,掌握一些控制和宣泄情绪的好方法;3. 初步了解在朋友生气时安慰朋友的方法。 活动准备: 故事《小绵羊生气了》做成的PPT;活动重点:体验故事中的人...