标签：表演 第17页

一、活动目标　　 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标从认知、技能、情感三方面制定：　　 1、学习歌曲表演《拔萝卜》，并在乐曲句首重音处开始，合拍地做拔萝卜的动作。...

　　教学目标： 　　1.乐意用手进行创造性的表现。 　　2.大胆想象，感受用手表演的乐趣。 　　教学准备： 　　几则小故事教学过程： 　　一、拳头变变变1.教师握紧拳头。这是什么？ 　　2.教师把拳头放在嘴边，现在拳头变成了什么？ 　　3....

　　活动目标： 　　1、能表达自己对春天的认识，感受春天的生机勃勃。 　　2、培养幼儿的动手能力，以及和爸爸妈妈的合作能力，让孩子在做玩玩中，体验亲子同乐，增进亲子情感。 　　3、能自信地在同伴和爸爸妈妈们的面前大胆表演。 　　活动准备：废...

　　设计思路： 　　随着二期课改的不断深入，我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于学习我们追求的是它的过程，是孩子的主动参与，对于孩子的能力我们追求的是他们的创新精神与大胆探索。中班的孩子以具体形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为...

　　活动目标： 　　1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。 　　2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。 　　3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。 　...

　　教学目标： 　　１、乐意用手进行创造性的表现２、大胆想象,感受用手表演的乐趣教学准备： 　　教师准备几则小故事教学过程： 　　一、小手变变变”老师今天来表演魔术,你们想不想看？”教师食指、中指竖起,”...

　　活动目标： 　　1、理解的内容,知道要关心老人。 　　2、通过观看情景表演的方式,感知内容,学习有表情地朗诵。 　　3、能与同伴合作轮流抓痒痒,体验抓痒痒的感受和乐趣。 　　活动准备： 　　1、教师和一位小朋友排练情景表演。 　　2、扮...

　　目标：1、积极愉快的学习朗诵,丰富相应的词汇：”出门”、”跌”。 　　2、运用听说游戏的方式,通过玩手指游戏、集体表演,感知、理解的内容。 　　准备：1、根据内容编出相应的手指动作。 　　...

　　活动目标： 　　1、在观看情景表演和参与表演的过程中理解、学习内容,并尝试仿编。 　　2、愉快参与活动,体验关心爷爷、奶奶的快乐。 　　活动准备： 　　大班幼儿排演情景剧。 　　活动过程： 　　一、观看情景表演,理解童谣的内容。 　　1...

　　《小班语言活动《大象和蚊子》与反思》摘要：鼓会唱歌,感受声音的轻与重和快与慢。 (以听辨三种不同乐器的声音进入活动,锻炼幼儿倾听的能力,并为后面的活动做铺垫。) 二、基本部分 1．看提线纸偶戏《大象和蚊子》。 教师事先做好一群小蚊子,用...