一对一倾听 第2页

王老师微信：18610206462 #一对一倾听 在2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中，对教师提出了“一对一倾听”的要求，于是各地幼儿园掀起了一对一倾听的热潮。 通过一对一倾听，教师无疑能够更加理解儿童、读懂儿童，从而更好的为...

随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，各地陆续掀起学习《评估指南》的热潮，很多幼教工作者都能熟练地说出《评估指南》中的内容。然而，日常观察中我却发现，不少园长、教师对于“相信每一个幼儿都是积极主动有能力的学习者”这句话的认知更多停留在口...

    打破“局限”     互学共长 ——“安吉游戏”中一对一倾听记录的探索与实践                   近期，教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：重视幼儿通过...

“一对一倾听”，是安吉游戏课程实施过程中的一种师幼互动方式，以幼儿表达为主，教师倾听并用文字记录下幼儿的表达。 实践初期，教师常常怕自己不作为、无作为，从而频繁对话幼儿，侵占了他们的话语权。为帮助幼儿建立起足够的安全感，我们进行了“全息式倾...

《幼儿园保育教育质量评估指南》中第28条提到，我们要“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”   “倾听”本是好事，但在实际执行的过程中却让很多老师...

文｜上海大学附属实验幼儿园  夏雨菲 在我园开展户外自主游戏的实践探索过程中，我们发现通过一对一倾听，教师不仅能够读懂幼儿，看见幼儿的内在世界，促进幼儿思维和语言等方面的发展，同时也与幼儿建立了情感联结，使师幼关系更加和谐、亲密。于是，我们...

编者按： 2022年，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面提出15项关键指标和48个考...