专家专栏 | 王海英 第4页

收录于话题 #名师课堂 王海英：教授，博士研究生导师，南京师范大学学前教育政策研究中心主任，学前教育系主任。主要研究方向为学前教育社会学、学前教育政策研究、民办教育分类改革、课程游戏化、幼儿园环境创设等。 一、聚焦：源自主题墙的蜕变 “教师...

张老师2023-08-26幼教专家 幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿教师对幼儿表征表达一对一倾听与记录韩冰川学习品质与幼儿的自主学习主要内容

收录于话题 #名师课堂 王海英 南京师范大学教授 自2012年《幼儿园教师专业标准（试行）》 （以下简称《专业标准》）颁布出台以来， “促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍”成为新时期幼儿教师发展的根本目标，而“把学前教育理论与...

张老师2023-08-26幼教专家

收录于话题 #名师课堂 “儿童教儿童”是陈鹤琴“活教育”思想的十七条教学原则之一，这一原则是根据陶行知的“小先生制”提出来的，意思是“让儿童来教育儿童”“让儿童来指导儿童”。在当时的时代背景下，这种办法既可补充教师数量之不足，也可对教师的教...

张老师2023-08-26幼教专家 基于儿童多元表征的一对一倾听策略研究基于儿童表征的一对一学习将“儿童视角”从观念转化为行为 儿童海报心得

收录于话题 #名师课堂 王海英：南京师范大学教授、博士生导师 用反思的眼光来看待教育，我们惊讶地发现许多我们以为理所当然的规律其实毫无规律性可言，所谓的规律只是社会建构的结果。“因材施教”是 一个跨越了几千年的教学原则，然而现时代的因材施教...

张老师2023-08-26幼教专家 基于儿童表征的一对一有能力的学习者儿童的所知所为

转自公众号：早期教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3ODM2OTMxOA==&mid=2650383229&idx=1&sn=42170633d9a11cfdcbe882...

张老师2023-08-24幼教专家 上海市出台的学前教育质量评估文件山东省学前教育中心王海英学前教育

转自公众号：早期教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3ODM2OTMxOA==&mid=2650411432&idx=1&sn=613e47081aaad6e23835a6...

张老师2023-08-24幼教专家 幼儿园安全教育幼儿园教师个人计划民办幼儿园国庆节放假通知

01 制定幼儿园战略规划 科学的幼儿园发展规划应该具有全局性与前瞻性，应当充分体现园所自身发展的理念，应当是引领发展的行动纲领。 幼儿园园长作为园所战略规划制定的领头人： 首先要掌握幼儿园发展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术； 其次要...

张老师2023-08-24幼教专家 幼儿园园长管理者推荐书籍有哪些

王海英：南京师范大学教授、博士生导师 01 PART 聚焦：源自主题墙的蜕变 “教师的被动任务”转向“儿童的主动创作” 主题墙对于每位教师来说都非常熟悉。传统的主题墙往往以教师为主导，当主题确定后教师就会设计相应的主题墙，粘贴与主题活动相关...

张老师2023-08-24幼教专家 学习将“儿童视角”从观念转化为行为 儿童海报心得完整儿童丰收的季节主题审议看得见儿童,找得到课程

王海英：南京师范大学教授、博士生导师 推荐阅读：第五期幼儿园课题研究与论文写作训练营报名进行中！ 从幼儿的视?角出发，关注了幼儿自己的“本土”理解，如“我为什么要举手”、“举手时，我心里在想什么”、“我为什么不举手”、“不举手时，我的心里在...

张老师2023-08-24幼教专家

王海英：南京师范大学教授、博士生导师 什么是「园本“沉浸式”教研」？ 园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移，连续深入到同一个班级或同一个教育场景，与教师一起开展现场研讨，指导教师开展有效的课程...

张老师2023-08-24幼教专家 ②安吉游戏积木搭建中,可以运用到的搭建技巧方法。幼儿园搭建三角形建构游戏支撑教研:提问与有效回应的问题科普机器人 使用建构积木进行教学评估指南沉浸式教研的意义