幼师培训 第81页
试述幼儿园角色游戏环境的创设，主要包括以下几个方面：
一、物质环境的创设
物质环境具备直观性、生动性、创造性等特征。幼儿园应充分利用有限的游戏环境资源，为幼儿构建丰富、开放的角色游戏区域活动环境。首先，教师应树立正确的儿童游戏观，以教育为目的，为儿童的发展创设环境。其次，环境应朴素大方，避免过于精美的装饰给幼儿造成心理负担。在活动区的创设和游戏材料的投放上，应注重提供丰富的游戏材料，克服投放数量和种类的相对贫乏。游戏材料应可操作，尽量提供一些半成品的游戏材料，让幼儿通过动手完成游戏中需要的物品。此外，游戏材料的投放应与角色游戏的主题相一致，以满足游戏的需求。
二、心理环境的创设
心理环境是幼儿园角色游戏环境的重要组成部分。教师应为幼儿发展创造一种无压抑、充满激励的良好气氛。丰富的物质环境是良好心理环境创设的基础，而良好的师生关系则是和谐心理环境创设的保证。教师应建立平等宽松的师生关系，以关怀、接纳、尊重、信任等态度与幼儿平等交往。同时，幼儿园同伴及其交往是幼儿重要的学习资源和重要环境，教师应设计有利于幼儿交往、合作、协商等角色游戏活动，让幼儿在同伴群体中相互观察、教导、模仿、协商等，发展社会技能和行为。
三、角色游戏环境的拓展
为了克服场地限制和满足幼儿游戏的需求，可以尝试打破班与班之间的界限，为幼儿园创设灵活的游戏环境。可以克服游戏主题内容的单一性，平行班之间可以创设不同的游戏区，使幼儿能够扮演更多的成人角色。同时，可以打破年龄差异界限，在大、中、小班之间展开角色游戏，这样不仅能培养幼儿的责任意识，还能减少幼儿之间的矛盾发生，初步培养幼儿的道德行为意识。通过拓展角色游戏的活动范围，可以增强幼儿的活动能力和交往意识。
总的来说，幼儿园角色游戏环境的创设是一个综合性的过程，需要考虑到物质环境、心理环境和游戏环境的拓展等多个方面。良好的角色游戏环境可以激发幼儿的游戏兴趣，促进幼儿的发展。
本文主要探讨了如何做好公办农村幼儿园管理工作。文章首先强调了幼儿园教育的重要性，并提出农村幼儿园教育存在的问题。然后分别从转变传统管理理念和模式、构建高素质师资队伍、结合农村资源形成特色课程以及与家长合作共同促进幼儿健康发展等方面，提出了具体的建议措施。文章旨在通过改进幼儿园管理，提高农村幼儿教育的水平，促进幼儿的健康成长。
重庆市政府于2010年成立两江新区，这一重大决策促进了该地区的幼儿园教育发展。然而，在新区发展中，农村幼儿园面临着多方面的挑战和制约因素，如家长和社会对幼儿教育认识不足，管理者水平和理念落后，幼儿园体制不完善，师资队伍不强等。针对这些问题，文章提出了相应的策略：开展家园及社区活动以转变家长观念，管理者应高度重视和支持幼儿园发展，建立和完善相关体制和机制以保障幼儿园发展，进行园本培训促进教师专业成长等。文章旨在促进农村幼儿园的均衡发展，适应两江新区的幼教需求。
幼儿园开展自然教育对于幼儿成长具有重要影响，能够丰富幼儿自然科学知识，提升观察力和探究能力，并激发幼儿对大自然的热爱和探究欲望。本文叙述了幼儿园自然教育的作用和具体开展措施，同时指出当前自然教育实践中存在的问题，如学生处于被动状态、缺乏实践平台以及重视程度不足等。针对这些问题，提出了改善措施，包括提升学生的主体地位、增加实践机会以及加强对于自然教育的重视程度等。通过实施这些措施，可以促使幼儿更好地亲近自然、发展个性，并促进幼儿身心康和谐发展。参考文献：王娟等。
本文探讨了幼儿园创设探究式环境的意义。随着幼儿园课程改革的深入，环境创设成为重要的教育资源。文章首先解释了幼儿园探究式环境的概念，然后详细阐述了创设探究式环境对于培养幼儿积极的学习态度、促进学习和研究的主动性、培养良好的学习思维以及增强问题意识和解决问题的能力等方面的重大意义。通过幼儿主动参与、发现问题、探索互动和体现过程，有效地促进了幼儿的主动学习过程，为其终身发展奠定良好基础。编辑：王金梅。
本文主要探讨了幼儿园班级管理中存在的问题，包括过于以教师为主体、缺乏科学的管理方法以及家庭与幼儿园教育脱节等问题。针对这些问题，提出了相应的优化策略，包括重视以幼儿为主体，加强家园联系以及加强教师的管理工作等。通过优化班级管理策略，旨在提高幼儿园班级管理水平，促进幼儿的全面发展。文章还引用了相关的参考文献。
本文探讨了保育员专业化成长的重要性、存在的问题以及对策与建议。首先分析了保育员专业化成长对推进我国学前教育事业、满足家长需求和提升保育员社会地位的作用。接着指出了当前保育员存在的问题，如综合素质偏低、社会地位低和自我学习意识差等。最后提出了促进保育员专业成长的对策，包括提升保育员的综合素质、加强幼儿园的园本培训、构建科学化的保育员评估体系和建立保育员资格制度等。文章旨在促进保育员的专业成长，提升幼儿教育的质量。关键词：幼儿园；保育员；专业化成长
本文探讨了幼儿教学评价的有效措施，包括多元化、多角度、全面、具体化、创造性地评价幼儿教学，以及使用观察记录法进行和对教学活动的评价。对幼儿进行教育评价能够直观地反映其学习进步和潜能，使教师能针对个体进行培养。关键词：幼儿教学评价措施主要针对如何在实践中有效地进行幼儿教育评价的问题展开探讨。强调了以多元化角度进行评价的重要性，关注教师与教材、环境等文本之间的对话，并注重幼儿在教学活动中的表现，提倡具体、创造性的评价方法和观察记录法的应用。同时，也指出了当前教育评价存在的弊端和需要改进的地方。文章旨在通过总结多年教育心得，提出有效的幼儿教育评价措施，以激发教师的创新能力，提高教师的教学素质和教学质量。
本文介绍了幼儿园引入“台账式管理”的理念与实践。台账原本是指便于管理与记忆的流水账，后被广泛应用于企业管理，成为一种新的管理理念。在幼儿园管理中，台账式管理不仅方便日常查阅和上级检查，还使得管理工作更加系统、整合、实用、可操作。文章详细阐述了幼儿园台账的分类，包括制度类、计划总结类、检查考评管理类、成果管理类和部门工作管理台账。同时，文章还介绍了台账式管理给幼儿园带来的规范化管理、制度完善、整体效能提升等方面的益处，并强调了台账在解决幼儿园日常管理和新园换岗换人问题上的重要作用。最后，文章指出台账的建立需要在实践中不断修改和完善，并且需要园长带动管理团队去完成任务。
近年来，幼儿园意外事故频发，导致家长与园方因赔偿问题产生纠纷。家长认为幼儿园应赔偿孩子在园所受伤害造成的身体与心灵阴影，而幼儿园则表示意外伤害难以避免并已承担相关费用。双方争议易对孩子造成二次伤害，影响幼儿园的正常教学。幼教工作者对幼儿园的安全管理进行了探索和研究，强调真实有效的安全管理措施对幼儿园的必要性。【关键词：幼儿园意外事件、安全管理、纠纷处理】
