大六班课程故事——“钱”思妙想
仲恺高新区仲恺花园第一幼儿园开展了一系列关于钱币和人民币的班本课程活动，旨在帮助幼儿了解钱币的发展、种类、价值及消费观念。活动包括探究钱的发展、币种，了解钱币在生活中的存在方式及价值，培养初步合理的消费观念和正确的金钱观。通过讨论、游戏、绘本故事等形式，孩子们深入了解钱币的作用，体验挣钱活动的喜悦，学会合理计划用钱。课程总结表示，这一系列活动来源于生活，通过教师的引导和孩子们的参与，让学习变得真实有效，培养了孩子们尊重劳动成果、合理消费的意识。
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大七班课程故事——“钱”思妙想
仲恺花园第一幼儿园开展了班本课程“钱”思妙想，旨在帮助孩子们了解人民币的发展历程、作用及设计意义。课程强调个性化和灵活性，通过区域活动和实际情景，引导孩子们探究人民币的更多秘密。课程目标是让孩子们了解人民币在生活中的重要性，树立正确的价值观，并能自主探究和体验人民币图案设计的乐趣。课程实施过程中，结合绘本、游戏和调查表等多种形式，让孩子们在实践中学习钱币的组合方式、简单的预算规划和货币价值等。编辑王霞团队负责一审至三审。该课程旨在增强孩子们的民族自豪感，让他们更加了解人民币，培养数学能力和经济意识。
中五班课程故事——“纸”想和你玩
本文介绍了仲恺花园第一幼儿园开展的“了不起的纸”活动，通过亲子活动、纸张调查等方式让孩子们了解纸的种类、用途和发展历程。活动中孩子们观察纸制品、体验造纸过程，并尝试用废纸制作再生纸。活动旨在通过纸的游戏与探索，培养孩子们的观察力、探究能力、语言表达能力和创造力，同时树立环保意识，让孩子们了解节约用纸的重要性。
小二班课程故事——吃饭这件“小事”
仲恺花园第一幼儿园小二班针对孩子吃饭问题，开展了班本课程《吃饭这件小事》。课程旨在帮助幼儿养成良好的饮食习惯，通过一系列活动如认识食物营养、探秘食物旅行、认识食物金字塔等，引导幼儿了解饮食与健康的关系。课程结合幼儿生活实践，通过环境暗示、实验模拟、阅读等方式，帮助幼儿逐渐接受各种食物，培养良好的进餐习惯。课程评价强调生活即教育，重视幼儿直接经验的学习。联系电话：3173339、3163339。
大一班课程故事——“字”从遇见你
仲恺花园第一幼儿园的大一班开展了一项名为《“字”从遇见你》的课程，该课程起源于孩子们对园墙上标语的浓厚兴趣。课程旨在引导孩子们探索汉字的奇妙世界，了解汉字的起源、演变以及在日常生活中的作用。通过一系列活动，如探究象形字的特点、姓氏大调查、创意名字画等，孩子们对汉字产生了深厚的兴趣，同时也提高了他们的社会交往能力、统计和前书写能力。课程以幼儿的兴趣为出发点，结合生活实际，通过绘本、游戏体验等活动，帮助孩子们做好上小学的准备。该课程的开展不仅增进了亲子情感，还提高了孩子们的识字量和阅读能力。
【清悠园 有故事】嘘！一个橘子有话说~
本文介绍了一堂基于中班幼儿对橘子兴趣生成的探究课程。从孩子们与橘子的初次邂逅，到通过感官探究橘子的特征，再到创意橘子制作及橘子罐头的制作，课程旨在通过亲身体验和动手操作，促进孩子们的语言表达能力、创造力及动手能力的发展。整个课程充分利用园内资源与家长资源，引导孩子们在探究中学会观察与思考，体验大自然的魅力。关于橘子的探究之旅仍在继续，期待孩子们发现更多有趣的奥秘。
嗨！图形你好——课程故事
本文介绍了小班AI数学游戏化课程《神秘的图形》的探究过程，课程目标是帮助孩子们认识正方形并感知其基本特征。通过拼接游戏，孩子们了解到正方形无论大小，只要四边等长、四角等大就是正方形。文章还探讨了孩子们在生活中寻找和识别各种图形的过程，以及进行创意拼搭的活动。文章强调生活中充满教育资源，孩子们应关注周边事物，积累知识与经验。文章来源于微信公众号：芜湖市湾沚碧园幼儿园。
我的六一我做主——六一课程故事
随着六一的临近，芜湖市湾沚碧园幼儿园的孩子们期待着他们的节日。从起源篇到现场篇，幼儿园为孩子们准备了一系列丰富多彩的六一课程活动，包括自助餐、水上狂欢等。孩子们在玩乐的同时，也能学到关于水的知识和节约用水的意识。整个儿童节周期的活动，鼓励儿童主动建构游戏世界，积极参与节日课程，成为节日课程的主人。通过这一系列活动，孩子们度过了一个快乐而有意义的六一儿童节。
大二班课程故事——特别的我
芜湖市湾沚碧园幼儿园的大班课程以“特别的我”为主题，旨在引导孩子们认识自己、欣赏自己。课程通过绘本故事、观察讨论、实践操作等方式，帮助孩子们认识到自己的独特之处，并了解到男生女生的不同。同时，课程还涉及到指纹的秘密、名字的由来等探索活动，旨在激发孩子们的创造力和想象力。该活动不仅加深了孩子们对自我和他人的认识，也促进了他们的成长和发展。
大一班课程故事——不一样的我
本文讲述了大班孩子们通过“不一样的我”课程，发现自我特别之处的故事。孩子们通过探索名字、外貌、喜好和特长等方面的独特性，以及开展创意名字画、问卷调查、绘本阅读等活动，认识了自己的名字、外貌、喜好和特长等，发现了自己的独特之处，并学会了尊重、接纳他人。同时，文章还介绍了幼儿园开展“小当家”主题活动，鼓励孩子们为身边的人做力所能及的事情。文章旨在强调每个孩子都是独一无二的个体，需要被尊重和欣赏。
