【课程故事】树叶有“话”说
文章主要介绍了威海经济技术开发区凤鸣幼儿园开展的一项主题活动——“叶子有话说”。孩子们在大自然中探索叶子的秘密，通过感知、观察、触摸、闻香等方式，深入了解叶子的多样性、结构和特点。活动中，孩子们充分发挥想象力，用叶子制作各种造型，体验创作的乐趣。此外，孩子们还了解到叶子不仅可以观赏，还可以食用和制作饮品。活动旨在培养孩子们的探索精神，满足好奇心，通过大自然这个“活教材”带来惊喜与成长。
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【凤幼?课程故事】“谁的小袜子”
小二班课程故事以寻找丢失的小袜子为主线，通过一系列活动帮助幼儿认识到管理自己物品的重要性。面对班级内多次出现无人认领的小袜子问题，教师通过与幼儿的交流及家长沟通，分析了幼儿穿脱保管袜子的现状并找出原因。通过叠袜子方法的探索和实践，孩子们学会了妥善保管小袜子的方法。同时，结合游戏和区域活动，幼儿对小袜子产生了浓厚的兴趣，丢袜子的现象明显改善。教师从课程、自身及家园合作等角度进行了反思，强调了自理能力培养的重要性和家园共同教育的必要性。该故事反映了幼儿园生活教育的实践，有效提升了幼儿的生活自理能力。
【凤幼?课程故事】“衣”探究竟
威海经济技术开发区凤鸣幼儿园开展了一项关于幼儿穿衣技能提升的活动。针对小班幼儿生活自理能力较弱的问题，幼儿园通过一系列有趣的活动帮助孩子们了解衣服的结构，提高穿衣技能，培养责任感和独立生活能力。活动包括认识衣服、分清前后、掌握穿衣技巧、叠衣体验、分享穿衣经验、创意涂鸦以及区域游戏等。同时，家园合作，发布穿衣打卡小任务，鼓励孩子们在家继续练习。此活动旨在帮助幼儿从小事做起，学会自己的事情自己做，激发劳动意识，养成爱劳动的习惯，促进幼儿全面发展。
【凤幼·课程故事】我的小手真能干
本文介绍了一门针对小班幼儿的课程《我的小手真能干》。该课程旨在通过观察和操作，让孩子们更好地了解自己的小手，发挥想象力，培养动手能力和自我控制能力。课程内容丰富多样，包括穿衣服、吃饭、语言活动、艺术活动、健康活动以及科学活动等。通过课程实践，孩子们不仅学会了小手的各项技能，还了解了如何保护小手，传递爱与温情。老师表示，通过本次课程研究，孩子们的想象力和创造力得到了培养，同时强调了教育活动内容应紧密联系幼儿的生活和游戏，注重综合性、趣味性、活动性。
【凤幼·课程故事】“遇见萝卜”
本文介绍了一段来自威海经济技术开发区凤鸣幼儿园的关于幼儿与萝卜之间互动的课程内容。孩子们从接触萝卜开始，通过采摘、清洗、认识、品尝等多种活动深入了解萝卜的种类与特性。活动不仅加深了孩子们对萝卜的认识，还通过游戏、创作、讲述等形式，让孩子们在玩中学，学中乐。课程以幼儿的生活、兴趣、需要和能力为出发点，旨在增强孩子们的自信和成就感，促进其多元发展。同时，通过品尝萝卜的不同美食以及延伸出的营养知识，教育孩子们养成良好的生活习惯。文章体现了“生活即教育”的理念，展示了幼儿园基于孩子的生活和兴趣开展课程的实践探索。
【凤幼·课程故事】“扑克牌大作战”
《扑克牌的秘密》是威海经济技术开发区凤鸣幼儿园一项以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导的班本课程活动。活动起源于孩子们对纸牌的兴趣，通过绘本故事了解扑克牌的基本知识，如花色、数字等。课程中设计了多种扑克牌游戏，如排序、翻翻乐、钓鱼等，旨在通过游戏让孩子们在快乐中学习、探索和发现。此外，孩子们还尝试搭建扑克牌，发挥想象力和创造力。活动不仅锻炼了孩子们的记忆力、运算能力和身体，还增强了合作能力和亲子情感。教师通过总结表示，孩子们通过扑克牌搭建，建构技能得到了提升，合作能力也增强了。课程故事持续探索中，期待孩子们更多的发现与成长。
【凤幼·课程故事】“独一无二的我”
本文讲述了大班课程《独一无二的我》的故事。课程旨在帮助幼儿了解自我，认识每个人都是独一无二的个体。通过探讨生命的起源、身体特征、名字的重要性以及愿望，孩子们开始理解并接纳自己的独特性。课程以孩子们为主体的探索活动，让他们了解自己的成长过程，意识到每个人都是宝贵的。文章强调了在成长过程中尊重和理解孩子的独特性，鼓励他们做独一无二的自己。
【凤幼·课程故事】凤鸣幼儿园中三班课程故事——赴一场秋叶的约会
本文描述了威海经济技术开发区凤鸣幼儿园组织的一场关于秋叶的探索活动。活动源于孩子们对落叶的好奇，通过寻找、观察、记录树叶的形状、颜色、大小等特征，孩子们对树叶有了更深入的了解。活动中，孩子们积极参与，发现了树叶的许多秘密，激发了他们的探索兴趣。同时，教师和家长也给予了孩子足够的支持和指导，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。文章还介绍了有关中草药和茶叶的相关知识，以及树叶在游戏中的多种玩法。全文围绕秋叶展开，展现了孩子们在探索中的成长与收获。
【凤幼·课程故事】“南”得遇见
幼儿园凤鸣园发现孩子们对南瓜产生浓厚兴趣，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展了一系列关于南瓜的课程活动。孩子们通过收集、观察、探索南瓜的外形、种类、内部结构等，利用感官细致了解南瓜特征。同时，孩子们还制作了南瓜美食，与家人分享。活动旨在拓展幼儿视野和经验，激发好奇心和探究欲望，通过实践制作南瓜美食，让孩子们从大自然到餐桌体验快乐。创意南瓜创作、南瓜绘本推荐等活动陆续展开，让孩子们更深入了解南瓜。活动持续进行中，期待带给孩子更多未知体验。
【凤幼?课程故事】“嘿，我的黑朋友”——大一班课程故事
本文介绍了威海经济技术开发区凤鸣幼儿园大一班开展的关于影子的课程故事。孩子们在自主游戏时发现影子，并对此产生浓厚的兴趣。通过一系列活动，如寻“影”之旅、探索影子的形成、观察影子变化等，孩子们主动探索影子的秘密，感受光影变化的美感，体验科学探索的乐趣。课程以幼儿为主体，教师追随幼儿的思维，帮助幼儿建立对影子的认知，支持他们在游戏中学会思考和观察，共同探索影子的奥秘。课程收获包括孩子们对影子的认知提升、教师的感悟以及幼儿和教师共同成长的过程。
