本次活动旨在通过绘画"会发光的鱼"，培养大班幼儿的美术表现能力。活动目标包括：引导幼儿运用点、线、面等元素组合装饰鱼身，学习油画棒套色技巧，培养耐心细致的作画习惯。活动准备了PPT、范画、绘画工具等材料。教学过程分为六个环节：通过海洋馆图片导入主题；观察讨论鱼身花纹；示范线条画特点；讲解发光原理；指导幼儿创作（包括勾勒轮廓、装饰花纹、添加发光效果）；最后展示作品并延伸海洋保护教育。活动注重启发幼儿想象力，在艺术创作中融入环保意识，让幼儿在掌握绘画技巧的同时，树立保护海洋生物的责任感。
大二班课程故事《一起“趣测量”》生动展现了幼儿在生活情境中探索数学的实践过程。从跳绳长度差异的发现出发，孩子们通过竹节计数开启测量之旅，先后用脚步、冰棒棍、麻绳等工具测量跳远距离、大树周长和走廊长度。当自然测量遇到困难时，教师引入标准测量工具，引导幼儿掌握厘米刻度使用技巧，并合作完成地球仪等复杂测量。活动延伸至寻找"一米"参照物和蒜苗生长观察，持续激发探究兴趣。该课程完美诠释了《3-6岁儿童学习与发展指南》"玩中学"理念，幼儿在解决真实问题的过程中，既建构了测量概念，又培养了科学思维与协作能力。（160字）
《“筷”乐成长》记录了大班幼儿从初次接触筷子到探索其多元价值的趣味历程。课程以幼儿的好奇心为起点，通过调查、观察、创作等活动，引导孩子认识筷子种类、历史及文化内涵。教师结合健康、数学、安全教育等跨领域内容，设计夹豆、挑筷、叠高等游戏，锻炼手部精细动作与协作能力。同时融入餐桌礼仪教育，培养公筷使用、光盘行动等文明习惯。家园共育环节通过亲子调查深化学习，让幼儿在生活技能、文化认知与社会交往中实现全方位成长，展现“小筷子”背后的“大教育”智慧。
**摘要内容：** 大五班以幼儿对钱币的好奇为契机，开展了“小钱币，大奥秘”班本课程。通过观察人民币、探讨钱币演变、设计个性化钱币等活动，孩子们认识了货币的形态与功能。家园合作的“赚钱计划”让幼儿通过劳动体验金钱的来之不易，并实践“10元购物计划”，学习合理消费。绘本《钱不是万能的》引导幼儿思考金钱的局限性，认识到亲情、健康等无法用钱购买。班级“小银行”游戏和“小卖部”活动进一步巩固了初步的金钱观与消费观。课程将数学知识与生活结合，为幼小衔接注入趣味性与实践性，帮助幼儿树立正确的理财意识。
东方龙湖湾幼儿园大班以“笔”为主题，生成班本课程，探索笔的种类、功能及发展史。课程缘起孩子们对笔的浓厚兴趣，通过一系列活动如笔的大调查、探索笔的构造和用途等，了解不同笔的特点和用途。同时，课程注重培养孩子们的观察能力、探索精神和创造力，通过游戏和创意制作等环节的实施，让孩子们更加直观地感受笔的魅力。课程还涉及安全用笔的教育，提高孩子们的安全意识。整个课程以孩子们的兴趣为出发点，旨在帮助孩子们更好地了解和使用笔，同时享受探索的乐趣。
巴里坤镇第一中心幼儿园开展了一项名为“千‘编’万化”的园本课程，旨在通过户外活动和多样化的教学活动，激发幼儿对编织的兴趣和探索欲望。课程内容包括编织知识介绍、编织种类展示、编织原理讲解等，通过让幼儿动手实践，初步了解编织技艺。课程还包括寻找身边的编织物品、认识编织工具和材料、学习常见编织方法等。通过这一系列活动，幼儿们感受到了编织的魅力，培养了动手能力和创新思维。该课程旨在让幼儿从小得到民间传统文化的熏陶，将游戏与传统文化相结合，发现美、创造美，用自己的双手编织美好的未来。课程反思强调了在编织艺术中享受过程的快乐，并继续探索之旅。
该文章介绍了幼儿园开展的编织课程，从课程缘起、寻找生活中的编织、编织知多少、编织初体验到课程反思，展现了孩子们在想象、学习、游戏中探索编织艺术的魅力。通过家园共育、绘本阅读、手工艺人视频等方式，孩子们对编织产生了浓厚兴趣，并尝试用各种材料和方法编织出创意作品。该课程提高了孩子们的综合实践能力，培养了观察、思维、个性等品格，同时促进了审美情趣的养成。编织之旅仍在继续，期待孩子们更多的创意与探索。
全南县社迳乡幼儿园开展了以“‘课’随童心，‘程’现精彩”为主题的课程故事评比活动。各班级的教师从课程缘起、实施过程、课程反思和成长收获等方面分享了一系列有趣的班本课程故事。活动旨在分享课程实施经验，提升教师创设和实施课程的能力。通过分享交流，更新了教师的教育理念，提升了课程执行能力。此次活动为教师们提供了一个展示、学习和交流的平台，推动了幼儿园课程游戏化建设。全南县社迳乡幼儿园将继续倾听孩子的心声，跟随孩子的行动，探究和思考，促进幼儿全面和谐发展。
赣州蓉江新区雪松路保育院（区五保）为了提升教师撰写课程故事的能力，于2023年4月10日开展了以“追随儿童视角共研课程故事”为主题的教研活动。活动通过头脑风暴、交流研讨、优秀案例分享等方式，帮助教师们理解课程故事的含义和撰写方法。活动强调课程故事应以儿童为中心，记录幼儿的关键对话和行为，并注重反思和价值判断。此次活动旨在促进幼儿园课程的持续生长，更好地满足幼儿的发展需求。
海口市琼山幼儿园于2025年4月3日举办了一场课程故事经验分享活动，主题为“追随儿童视角 共研课程故事”。本次活动聚焦儿童经验分享，十位老师从幼儿视角出发，分享了一系列贴近幼儿生活的课程故事。这些故事包括《我的好朋友》、《能干的小手》、《颜色蹦蹦跳》等，旨在通过话题讨论、实践体验等形式，激发幼儿的好奇心、探索欲和创造力，同时培养其社交能力、动手能力、环保意识等。活动结束后，老师们进行了思想碰撞和智慧交融的交流，分享了所思所想。此次课程故事经验分享活动让老师们领会了课程故事的意义和撰写方法，明白了要追随儿童的兴趣和支持儿童的探究，从儿童出发进行教育。
