这是一篇幼儿园大班音乐活动《春天里来》的教案 活动目标：感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲；进一步学习借助图谱来理解、记忆歌词；体验自主学习、合作演唱带来的快乐。活动准备包括图谱、歌词图片等。活动过程分为导入、初步理解歌词内容、完整学唱歌曲、合作演唱等部分。 说课内容主要介绍了教材价值，强调了艺术领域的教育目标，包括培养幼儿的审美情感、表现美的能力等方面。重点难点在于让幼儿感受唱歌的乐趣，掌握歌曲的旋律和歌词。教学方法包括直观形象法、整体教学法和重点练习法等。教学程序包括激发兴趣、欣赏歌曲、熟悉歌词、幼儿练唱歌曲等环节。 总的来说，本次活动旨在通过歌唱活动，让幼儿感受春天的美好，体验唱歌的快乐，同时提高音乐素养和合作能力。
本文介绍了一个音乐游戏《风中的小鸭》，旨在通过故事情节让孩子们参与其中。活动目标是让孩子们随着音乐变化做出相应动作，并学会玩游戏。活动过程中，孩子们会复习歌曲《柳树姑娘》，然后学习游戏的具体玩法。通过倾听音乐，孩子们会感知音乐的ABA结构，并联想故事情节。在座位上，孩子们会跟随音乐做动作，并在教室内自由找空间模仿鸭子游泳的动作。此外，还会创编括风动作，让孩子们更好地体验游戏的乐趣。
这是一篇关于大班音乐活动《愉快的罗嗦》的本文通过故事情节引导幼儿感受、表现乐曲的欢快活泼情绪，结合动作和图谱让幼儿轻松掌握乐曲节奏，难点在于有节奏地创编动作。活动中，幼儿自由选择喜欢的动物角色，通过乐器与动物相匹配，体验合作成功的快乐。文章包括目标、工具与材料以及详细的活动过程。
本文介绍了大班音乐欣赏活动《一只骄傲的猫》，以歌剧《卡门》中的《哈巴涅拉舞曲》为背景，通过故事情境引导幼儿感受乐曲的节奏特点和结构风格。活动旨在让幼儿初步了解乐曲，通过模仿、创编猫的动作，体验乐曲带来的愉悦。活动还设计了游戏《找老鼠》，让幼儿在合作游戏中充分感受音乐的喜悦。
这是一次大班音乐教学活动，主题为《鱼儿的梦》。活动旨在让幼儿欣赏并感受歌曲《小鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲，同时能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。活动通过游戏、情景导入、欣赏理解歌曲、演唱歌曲和表演歌曲等多个环节，让幼儿全面感受音乐的魅力。活动旨在培养幼儿的参与意识和乐趣，让他们在快乐的氛围中学习音乐。
这是一首关于幼儿园大班的音乐教育活动歌曲《三只猴子》。活动的目标是让孩子体验并学习歌曲的诙谐幽默风格，逐步学唱前三段歌曲并感受第四段歌曲的氛围。同时，通过活动培养孩子的初步安全意识，让他们理解不能在床上乱跳的重要性。活动包括韵律活动、观看表演、组织讨论、学唱歌曲和歌曲表演等环节。最后，通过感受第四段歌曲的氛围，渗透安全教育。
这是一篇关于幼儿园大班音乐活动教案，主题为《拨浪鼓》。活动目标包括感受乐曲活泼欢快的情绪，学习歌曲《拨浪鼓》前半段的二声部轮唱，并迁移原有歌曲中回声的经验学习演唱第二声部。活动准备包括复习歌曲《山谷回音真好听》、已学会的歌曲《拨浪鼓》后半段以及原声和回声图。活动过程包括复习歌曲、欣赏歌曲前半段初步感受二声部轮唱的形式、逐步出示图谱引导幼儿学习二声部轮唱、尝试演唱体验合作演唱的乐趣，并最终完整演唱表演歌曲。该教案旨在培养幼儿的音乐感受能力、合作演唱的乐趣以及控制音量的能力。
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主要目标是教会孩子们学会看谱合奏，体验合作演奏的乐趣，并发现生活中的音乐元素。活动包括逐一认识厨房用品、观看厨房交响曲录像、自由敲击练习、学习合奏等步骤。通过本次活动，孩子们将能够了解厨房用品也能演奏出美妙的音乐，并学会在演奏时一起整齐地开始和结束，有节奏地敲击。
孩子们对《小狗抬轿》这首歌曲及其故事情节非常感兴趣，经常玩小狗抬轿的游戏。本次活动旨在借助节奏，让孩子们初步认识并尝试表现故事情节，用身体小乐器表现强弱和快慢，感受节奏的魅力。活动准备包括长绳、节奏谱、音碟和老虎头饰等。通过身体小乐器、抬绳子有节奏向前走等环节的铺垫，孩子们将更好地完成活动，体验诙谐幽默的情趣和为集体表演的快乐。教案详细描述了活动过程和欣赏配乐故事的内容，以及幼儿在感受、理解的基础上用身体小乐器表现故事中的声音。
本文是一篇关于幼儿园大班音乐教学的教案，名为“动物狂欢节”。该活动旨在通过音乐、动作和表情，培养孩子们的感受力和表现力，让他们体验不同节奏、乐器所表达的形象。文章首先介绍了活动的生成原因及背景，即目前幼儿园教育注重基础技能培养，但忽略欣赏能力的培养，因此引入了新的教育理念。接着，文章描述了活动目标，包括感受和体验不同节奏和乐器所表达的形象，并运用身体动作表现内涵，体验及时控制和转换情绪、动作等。文章还详细阐述了活动准备和过程，包括分段引导幼儿倾听并用身体动作和语言表现形象，以及音画合壁进一步感受体验。最后，文章强调了身临其境的分角色投入表演环节，让孩子们通过自选角色并戴上头饰，按照形象顺序进入森林参加动物狂欢节。整个教学活动以音乐为核心，让孩子们在快乐的游戏中感受音乐的美，发展表现力和创造力。该教案设计思路清晰，活动安排合理，有利于培养孩子们的音乐素养和欣赏能力。
