教学支招|集体教学意外不断，这些方法可以帮助你！
又开学啦，新老师、新孩子齐聚幼儿园，让幼儿园又充满了欢声笑语。可是娃娃们太调皮，新教师管理起来是真的好难，要怎么办啊？对于幼儿园集体教学活动当中出现的小状况小意外，我们又该怎么做呢？“回应”说起来容易，真的做起来还是需要老师掌握一定的技巧。...
共 23 篇文章
标签：《幼儿“表征” 教师“一对一倾听”的实践及实施》 第2页
事关2023年全国学前教育宣传月活动，省教育厅印发通知
为做好第十二个全国学前教育宣传月活动，现就组织做好我省相关活动有关事项通知如下—— 一、活动主题 倾听儿童，相伴成长。 二、活动时间 2023年5月20日至6月20日 三、宣传重点 为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发...
【主题课程】倾听儿童声音，聚焦课程审议——如皋市“雅云工作室”升班课程微项目组第十三次研讨
收录于话题 #升班课程 倾听儿童声音 聚焦课程审议 孩子有一百种语言， 一百种说话的方式， 倾听，让孩子的成长看得见， 审议，让课程更贴近孩子…… 丹桂花开十里香，金风拂漾沁心房。10月13日下午，如皋市“雅云工作室”升班课程微项目全体成员...
【幼师研修】蹲点帮扶明方向 精准把脉促成长
点击蓝字｜关注我们 蹲点帮扶明方向 精准把脉促成长 课程游戏化区域推进联盟园蹲点指导活动 一夜好风吹，新花一万枝。为进一步推进幼儿园课程游戏化建设工作，充分发挥东方幼儿园作为龙头园的示范引领作用，促进项目共同体内幼儿园课程游戏化区域建设的共...
论文分享 | 凌晓俊、曹英：幼儿园生成式探究性主题课程的建构与实施
幼儿园生成式探究性 主题课程的建构与实施 凌晓俊 曹英 摘要： 生成式探究性主题课程综合了课程建构的生成性与课程实践的探究性特征，能够更好地提高幼儿园教师的课程开发与实践能力，促进幼儿的自主和全面发展。教师应善于观察与倾听幼儿，生成丰富的具...
好书共读（8） | 数据分析：提出问题，寻求答案
数据 分析 埃里克森儿童发展研究生院 / 著 张银娜、侯宇岚、田方 / 译 写在前面 一想到要和幼儿谈论数据分析，就觉得是复杂的。因为数据分析本身就涉及了细节内容的图、表、计算机以及分析数字的复杂方法。显然，如果就这些内容和幼儿一起讨论是非...
【绿藤慧研】听懂“童言”，看见成长——聚焦庭院游戏分享中“一对一倾听”解读
听懂“童言”，看见成长 《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。 基于老师们在一对一倾听...
·宣传 | 倾听儿童 相伴成长——2023年全国学前教育宣传月
2023年学前教育宣传月 活动主题 倾听儿童，相伴成长 活动时间 2023年5月20日至6月20日 宣传重点 为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实《3—6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育...
徐则民：基于儿童立场的教育支持
收录于话题 #专家引领#儿童立场 [梦想.探索.发现.革新] “基于儿童立场的教育支持”是继2013年“基于儿童发展的师幼互动”、2017年“基于目标的活动设计与实施”后的又一个主题。 如果说“基于儿童发展的师幼互动”是倡导“过程意识”，“...
聚焦“儿童观察与评价”大兴七幼现场专题交流活动
“儿童观察与评价”主题研讨交流 为贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》，优化园所评价质量，提升园本课程实施效果，加强教师观察、评价与支持能力，深度交流园所评价工作，助推保育教育质量发展。我园聚焦”儿童观察...
