标签：为什么教师要对幼儿产生的情绪进行回应 第30页

家园携手 爱心陪伴 亲爱的家长、小朋友们，在居家防疫的过程中，家长怎样合理的安排幼儿一日生活，引导小朋友养成有规律的进行活动呢，老师们结合孩子的学习方式和年龄特点提出了一些建议，希望在家园的共同努力下，让孩子们能够健康生活，用阳光...

我们都在努力地与孩子试着去建立牢固的、积极的关系。可是，当孩子出现一些不符合成人预期的行为，产生情绪问题时，我们的态度是反应，还是回应？ 反应 意味着你用自己的情绪为主宰，去触碰孩子的情感需求。他们大喊大叫，于是你也跟着大喊大叫；他们尖叫，...

活动过程 一、情境导入 引导语：今天天气真好，老师带你们到山上去探险。咦，这里有一个山洞，山洞里会有什么呢？我们去看一看！ 播放课件中大灰熊睡觉的动画，教师做出惊讶的表情，捂住嘴不发出声音。 二、感受乐曲，加入动作 1.初步熟悉歌词 引导语...

「 小班课堂游戏 Title 1、捉老鼠 目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。 传统玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演...

“同心向党  倾情幼教”瀛海二幼读书分享系列活动（四） —一起来，《做幼儿喜爱的魅力老师》 “同心向党  倾情幼教”。大家好，这里是瀛海二幼读书分享系列活动。一本好书如影随形，阳光般温暖，...

活动过程 一、出示图片，情境导入 引导语：小朋友们，你们知道这是什么吗？（出示龙的图片）你们听过关于龙的故事吗？ 教师简单讲解龙的故事，引出音乐，请幼儿欣赏。 二、感受乐曲，加入动作 1. 感受音乐节奏，幼儿自由创编动作。 引导语...

家园携手，筑牢疫情“防护墙” ——良乡幼儿园致家长的一封信 尊敬的家长朋友： 大家好！ 目前，新冠疫情仍在全球蔓延，国内部分地区也出现零星散发病例，加之冬季流感、诺如病毒等传染病与新冠肺炎疫情风险叠加，“外防输入、内防反弹”的压力将持续存在...

2022年8月26-29日，浦东新区新场幼儿园为迎接开学开展了来园、离园和防疫演练活动，进一步提高了疫情防疫的实际操作以及应急的处置能力。本次演练活动由两部的全体教职工共同参与。 一、开心来园篇 各年龄段幼儿在规定的时间来园。来园时幼儿站在...

活动过程 一、故事情境导入 教师播放音乐，合节奏边拍手边出示谜语： 请幼儿猜一猜，教师点击课件展示情境及谜底。 二、感受乐曲，加入动作 1.创编打招呼的动作。 引导语：小椅子是我们生活中的好帮手。但是有的小朋友平时不爱惜它们。现在，小椅子要...

得阅读者得天下！近年来，早期阅读成为了幼儿园比较重视的一个新课题。怎样有效开展早期阅读？借助什么载体来开展呢？经过园所不断的研究、探索和实践发现：图画书，是培养幼儿早期阅读最好的载体和材料，于是，大量地图画书涌进了幼儿园，成为园所比较受欢迎...