标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第29页

如何做好幼儿园区域环创，一起来看看这些简单却又效果特别好的小方法吧。 活动角布置方法： 在活动室内可以为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等。这些活动角不仅为孩子们提供了活动机会和空间，同时还可以在活动的过程中，增长幼儿的知识...

收录于话题 #幼儿园#秋季#计划 秋季期大班班务计划 新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。...

收录于话题 #幼儿教育#游戏化教育#游戏化教学#幼儿园#学前教育 关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 “生活化的美术教育“，主要是通过内容的生活化、环境的生活化、材料的生活化等活动策略，引导幼儿运用多种美术手段表现...

收录于话题 #名师课堂 侯莉敏：广西师范大学教授、中国学前教育研究会理事长 幼儿园的一日生活组织可解释为幼儿园每日活动的安排及其时间分配，它以既定的生活制度为依据，并根据实际情形随机调整而具有一定的灵活性。幼儿每日在幼儿园中的生活应当充满丰...

幼儿园创意美术材料包 美术教育作为幼儿教育过程中不可或缺的一部分，已经得到社会各界的广泛关注。创意美术活动在幼儿美术培养过程中，对幼儿审美观的形成、想象力与创造力的开发，以及智慧的启迪，有着极其重要的作用。 创意美术对幼儿发展的作用 1.促...

一、以体育游戏为主的教育途径，充分调动幼儿对户外体育活动的兴趣 众所周知，幼儿容易受环境各种因素的干扰，而游戏是幼儿的基本活动，幼儿在游戏中，能自由、轻松地感受和学习健康的态度、行为和习惯以及给身心带来的快乐，从而得到良好的心理体验。而体育...

《纲要》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。环境作为幼儿园的潜在课程，不仅能激发幼儿思考，而且能引导规范幼儿的行为与活动，提高幼儿对生活的认识与理解能力。 《环境创设要点与指导》培训篇 01 主题墙创设...

观察是教师了解幼儿的重要途径。在教学实践中，有效而便捷的观察框架为教师关注幼儿行为、把握幼儿发展现状及需求提供支持。幼儿区域行为观察记录表是教师基于幼儿在区域游戏中的行为表现，同时结合区域教育目标对幼儿行为的期待系统制定，并在持续观察中校验...

点击蓝字，关注我们 种植园小路诞生记 作者：徐冬梅 泗阳县双语实验学校附属幼儿园 【课程生成】我们的路 （一）找一找身边的小路 幼儿对种植园里小路的兴趣日渐高涨，在放学回家的路上，幼儿对自己行走的小路也产生了好奇。对于每天都会走过的小路，幼...

幼儿的交往能力是在不断的实践活动中发展与提高的。在这个过程中，幼儿园应为幼儿提供丰富的、可以直接参与并能获得深刻体验的环境。我园设置了“幼儿社会角色扮演专项活动室”，通过开设幼儿喜欢的娃娃家、明星坊、爱心医院、宝宝超市、理发店、快餐店、礼品...