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看见儿童 发现需求 支持成长 2020年12月15日，怀柔区教研室组织开展了主题为“看见儿童 发现需求 支持成长”研用《怀柔区幼儿园课程组织与实施指导建议（试行）》走进怀柔二幼课程现场的观摩研讨活动。 怀柔区教委付东红科长，早教所专家张霞老...

小张老师2023-11-06园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿爱立方幼儿学习与发展课程一日活动

2022 幼儿园教师个人工作总结 （一） 在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。 我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作...

张老师2023-08-28园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持爱立方幼儿学习与发展课程一日活动老师和幼儿一日生活的漫画

关注我们获取更多资讯 孩童时光     幼儿日常生活习惯教育是以幼儿为主体，以幼儿生活实践活动为主要内容，以保教结合为手段，通过日常生活、游戏、教学等途径，开展有计划、有目的、有组织的生活教育活动，使幼儿懂得日常生活的基...

小张老师2024-01-02园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料幼儿游戏活动观察记录及教育建议

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于深化新时代教师队伍建设的意见》（中发〔2018〕4号）和《中共中央 国务院关于学前教育深化规范发展的若干意见》（中发〔2018〕39号），推动各地形成幼儿园新入职教师的规范化培训机制并做好规范化培训工作，...

小张老师2023-12-08园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持基于游戏“关键事件”发现与支持幼儿有意义的学习幼儿游戏活动观察记录及教育建议

图书角的作用 ⊙促进幼儿的早期阅读技能和语言发展 ⊙听故事，让幼儿热爱阅读，发展阅读兴趣 ⊙让幼儿学会分享，交流并表达思想 一 整体设计 ▼ 幼儿在图书室里看画册也是一种活动方式，应该为孩子营造出柔和的室内气氛，有利幼儿身心发展，故图书室应...

小张老师2024-03-06园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿音乐区材料提供重视幼儿和环境材料互动

点击蓝字，关注我们 高瞻课程中的主动学习 对幼儿园教育启示 作者：周锦瑜 王馨 扬州市邗江区甘泉实验幼儿园 【摘要】课程无处不在，课程故事的发生，往往需要 教师打开耳朵，蹲下身体，去聆听孩子的声音，追随儿童兴趣，支持儿童深入探究，并一步一步...

小张老师2024-03-20园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记有关幼儿游戏区材料投放国外研究

幼儿园如何巧用室内空间、一物多用、精心组织室内游戏，让幼儿在雾霾天也能玩得开心呢？ 相对于幼儿园户外活动，开展室内游戏活动由于没有大型游戏器材辅助、活动场地面积有限、活动量受限，其难度更大，更需要教师开动脑筋充分挖掘已有材料，创设新游戏、新...

小张老师2023-10-17园所风采 3-6岁幼儿发展观察评估指导 体育活动低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

案例描述 周一的早上，晨间谈话时间，教师问幼儿：“小朋友，今天轮到谁来介绍‘周日我怎么度过’了？” 小婷怯怯地站起来不说话。 教师请小婷走到集体面前来说一说。 小婷深吸一口气，看看教师，轻轻地说：“星期日我爸爸送我去上画画兴趣班了，我画了猫...

张老师2023-08-26园所风采 不同年龄段幼儿游戏的特点低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿游戏活动观察记录及教育建议

【摘要】绘本具有丰富教育价值，是幼儿园开展教育教学活动的重要资源。以对幼儿的观察为起点，充分挖掘绘本价值，建构符合幼儿学习与发展需求的综合主题课程是幼儿园建构园本课程中新的尝试。 关键词：绘本 关键经验 综合主题活动 幼...

小张老师2024-03-25园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿前书写的核心经验和发展阶段爱立方幼儿学习与发展课程一日活动

点击蓝字 关注我们 语言领域 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往...

小张老师2023-10-11园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角指南中中班幼儿社会领域教育目标。