标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第71页

      启明多元文化教育：以《多元智能理论》为指导的主题教学，注重本土文化的承继及多元文化教育的融合渗透。在启明这个多元的大家庭中有来自中国以外的港澳台地区、韩国、日本、法国、德国、澳大利亚、老挝、英国 、...

早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要作用。为了不断提高我园幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，同时提高教师对幼儿早操编排的能力，开展小、中、大班幼儿早操评比活动。...

追寻游戏之本 践行教育之真     为了优化班级区域游戏创设，提高教师在区域游戏中的支持与指导能力,加强集团园所交流，2022年12月7日、8日，本着互学共研、助力成长的原则，庐江县幼儿教育集团开展了第二届区域...

作者：严晓慧 教育研究院 图画书是二十一世纪公认的，最适合幼儿阅读的材料。图画书，英文名称“picturebook”,是一种以图画为主表现内容的读物。图画书是通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字（或没有文字）互相结合来传递信息或讲述故事的...

教育研究院 冉甜 本文节选自《幼教评论》 2017年6月刊，总第41期 在长期的研究与实践活动中，我们一直在思考积木游戏活动是否是让幼儿愉悦地玩一玩、搭建出一个物体就结束了？尽管积木建构活动是综合性活动，但这种综合性的游戏活动中是否涉及某些...

(金海幼儿园通讯员 刘圆） 为了让幼儿在寓教于乐中发展语言表达能力，提高幼儿的文学欣赏水平，11月7日，金海幼儿园开展了幼儿“小青蛙看图编故事比赛”，给幼儿搭建一个展现才华的舞台。 本次比赛采用班级初赛到全园决赛的形式进行，面向全体幼儿，让...

转自公众号：优师教研 三位老师： 你们好！ 开园前，设计并布置班级环境，已成为每个幼儿园老师的规定性动作了，看了三位老师的介绍，很难直接回答可以或者不可以，原因是班级区角布置不存在标准化问题，它会因幼儿需要、教师观念、教室空间、课程背景、幼...

 “环境是第三位老师”，“要让儿童生活在有准备的环境中”，这就需要教师确立正确的儿童发展理念和提高环境创设能力。 班级是幼儿一日生活的场所，那些看似花花绿绿、琳琅满目的班级环境，是否真正符合儿童的兴趣需要、支持儿童的学习...

3-6岁是规则意识萌生并初步建立的重要时期，从小帮助幼儿建立规则意识有利于培养其意志力、控制力和思维能力，促进他们社会性的发展。 幼儿天生活泼好动、自我约束力差，采取体育游戏的方式，可以最大限度地吸引幼儿主动参与，让他们在快乐游戏的过程中，...

班级安全评比记录表 班别： 评价 项目 评价要点 结果 检查 制度 注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查1次，大型体育器械、电器每周检查1次，并作好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生 上班人员交接时...