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共 23 篇文章

标签:关于生成课程的若干问题 第2页

基于幼儿需要班本课程的构建-幼师课件网

基于幼儿需要班本课程的构建

随着幼儿园课程改革的不断深入,园本课程历经多年实践,已形成相对完善的课程体系,其中丰富的主题活动为幼儿的发展提供了广阔的学习空间。依据《指南》和当下儿童的真实需要,站在儿童的角度思考课程,对“园本课程”进行再思考、再构建,更贴近幼儿和需要的...

【深度教研】班本课程背景下幼儿教师课程意识的生成路径-幼师课件网

【深度教研】班本课程背景下幼儿教师课程意识的生成路径

  班本课程背景下幼儿教师 课程意识的生成路径 班本课程是教师以班为本,遵循幼儿兴趣和身心发展需要,整合利用各种资源以促进幼儿身心全面发展的课程。幼儿教师课程能力提高的先决条件是具有相应的课程意识。赵炳辉认为,课程意识是一种社会职...

关于“课程审议”,我们是怎样理解的?-幼师课件网

关于“课程审议”,我们是怎样理解的?

“    我们需要判断的是,教师做课程的时候,自己是否感到幸福?   我觉得这是一个很重要的指标:教师必须要在课程中找寻幸福感。如果教师不幸福,就不能给儿童带来幸福。   ” 全文字数:5866字 阅读时间:  8分钟 十月,幼儿园的各项工...

朱家雄教授:幼儿园课程应走向复杂化,还是简约化?-幼师课件网

朱家雄教授:幼儿园课程应走向复杂化,还是简约化?

近20年来,我国的幼儿园课程改革是有成绩的,因为课程改革在一定程度上解决了社会发展中需要解决的一些问题。但是,随着时间的推移,课程改革也出现了不少问题。解决这些问题有助于推进改革,否则会使改革走向歧途。 幼儿园课程改革有点像“摸着石子过河”...

【诊断】可不可以这样过元旦-幼师课件网

【诊断】可不可以这样过元旦

“教育诊断”栏目的专家: 您好!一年一度的元旦马上又要到了,我们幼儿园特别重视的传统节日课程又要开始了。 中大班的孩子已经有了一定的节日活动的经验,依据我园自主理念,按照常规,我们进行了前期调查,通过谈话了解孩子的兴趣和需求。 针对“元旦想...

杨晓萍:基于建构主义学习理论的幼儿园课程设计-幼师课件网

杨晓萍:基于建构主义学习理论的幼儿园课程设计

杨晓萍:西南大学教育学部教授、博士生导师 建构主义学习理论是一种新的认知理论, 其思想来源于认知加工学说, 以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想。他们认为学习过程不是学习者被动地接受知识, 而是积极地建构知识的过程, 主张以学习者为中心,...

李季湄:幼儿园教育只需满足幼儿兴趣?生成课程究竟是否需要设置目标?-幼师课件网

李季湄:幼儿园教育只需满足幼儿兴趣?生成课程究竟是否需要设置目标?

收录于话题 王老师18610206462 近年来,随着幼教改革的深入,幼儿园加大了课程改革的力度,力图在课程中进一步克服教师中心的现象,更多地关注幼儿的兴趣与需求,关注幼儿的个别差异和不同的发展要求。 伴随着这一趋势,被称为“过程模式”的课...

专家声音 | 步社民:仅仅视兴趣为课程的“调味品”,幼儿园课程就有退回老路的危险!-幼师课件网

专家声音 | 步社民:仅仅视兴趣为课程的“调味品”,幼儿园课程就有退回老路的危险!

收录于话题 #专家声音 有同业朋友在微信上给我留言,提出这样的问题:幼儿“兴趣”能成为幼儿园课程的起点吗?成人能读懂幼儿的兴趣吗?兴趣与教育目标是怎样的关系?兴趣与课程的“生成”、“预设”是怎样的关系?这些问题实际上也都是幼教实践现场的老师...

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