标签：如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角 第23页

主题环境作为一种“隐形课程”，对幼儿学习与发展有着潜移默化的影响。为了给幼儿创设一个温馨和谐的生活学习环境，2022年11月16日，西红门兴海幼儿园开展班级主题分享活动，旨在让教师通过互相分享学习交流，提升专业能力。 各班教师对班本主题活动...

小张老师2024-02-27园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿爱立方幼儿学习与发展课程一日活动

收录于话题 #幼案例 作为一种幼儿园常规性生活活动，值日生活动对于促进幼儿形成正确的劳动观念、积极的劳动态度，热爱劳动和劳动人民等情感，以及具备一定的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯等劳动素养的培育有着重要意义。为此，有必要深入挖掘幼儿园...

小张老师2023-10-10园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

作为一种幼儿园常规性生活活动，值日生活动对于促进幼儿形成正确的劳动观念、积极的劳动态度，热爱劳动和劳动人民等情感，以及具备一定的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯等劳动素养的培育有着重要意义。为此，有必要深入挖掘幼儿园值日生活动的劳动教育价...

小张老师2023-10-12园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

收录于话题 #园所动态 环境无声，教育有痕 孩子在环境中看见颜色、闻过味道、触摸肌理 与之产生了连接与互动 教育就发生了 环境创设是教师的专业能力之一，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，从而创设更...

小公主2024-03-22园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角重视幼儿和环境材料互动

  ●●● 小百合  大乐园   ●●● 开放、动态的高参与环境 无声的环境、有声的教育。我们将环境视为课程，倡导创设开放的、动态的、高参与的、有准备有计划的环境，注重根据幼儿的空间动线，创设与幼儿互动的环境，...

小张老师2023-09-15园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

收录于话题 #班级管理 最近各地陆陆续续迎来了开学 场面也一度进入失控状态 有抱着家长，哭着跟老师说“别抢我”的 有哭着喊着找妈妈要回家的 还有，瞪着大大的眼睛问老师“你是谁？”的 （视频来源于微博，侵删） 总之，老师们都经历了一场可以载入...

小张老师2023-11-29园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿园怎样与班级老师共同提升班级幼儿的出勤率等

关切“身心准备” 慧生“入学向往” 《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：引导幼儿对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。教师应通过多种活动建立幼儿积极的入学期待。发现每个幼儿对小学学习...

小张老师2024-02-27园所风采 大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

没关注？伸出手指点这里— 为深化幼儿安全教育，丰富幼儿安全知识，增强安全意识，把幼儿的安全教育落到实处，11月8日下午，吴山中心幼儿园除了开展以往的常规安全教育活动外，特组织开展了一次由幼儿和老师一起设计的“班级安全主题墙”评比...

小张老师2023-09-15园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿环境创设中发挥幼儿主体性

邂逅自然·遇见美好 HELLO，NATURE 榈庭多落叶，慨然知已秋。转眼，又是一年秋，陶行知先生说过：“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草。”为了发挥大自然在日常生活中的教育功能，激发幼儿亲近自然、探索自然的情感，在这个浪漫...

小张老师2024-03-20园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿给植物浇水观察记录教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

共学共研共享 携手促进提高 怀柔幼教第二联盟教学研究活动 为进一步促进联盟体幼儿园之间的相互学习和交流，2020年10月28日，在怀柔区第二幼儿园进行了主题为“共学共研共享 携手促进提高”的观摩研讨活动。盟区内共有30余名联盟园业务干部和教...

小张老师2023-11-06园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为数学活动融入中班幼儿一日生活的实践研究