标签：学习如何支持幼儿深度学习的反思 第4页

让学习真实发生 赋能成长 拱墅区孔蓉萍运河名园长工作室      为进一步推进幼儿园课程的组织实施，促进幼儿的深度学习，提升教师在教育教学活动中引领幼儿进行深度学习的能力。10月23日，拱墅区孔蓉萍运河名园长工...

随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动...

优师教研 [选最优之道  育至善之人]     01/  游戏中最大程度放手 游戏后多途径反思 安吉游戏以爱、冒险、投入、喜悦、反思这五个关键词为准则，不断为儿童的游戏和学习创造条件，把游戏的自主权还...

“基于深度学习的幼儿园生态课程建构与实践”成果交流会 分享·碰撞·启发 一叶梧桐一报秋，稻香田里话丰收。11月3日-4日，广东省学前教育“新课程”幼儿园科学保教示范项目“基于深度学习的幼儿园生态课程建构与实践”成果交流会隆重召开。3日下午，...

为了有效推进幼儿园课程的“园本化”实施，进一步丰厚教师的专业素养和课程实施能力，互助共同体老师们于4月底在小荧星幼儿园“主题背景下的教学活动设计与实施”组织开展了研修活动。 本次研修各园围绕“我的家乡”主题，立足幼儿园和幼儿实际，对主题进行...

转自公众号：学前数学研究http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzkyNDQ5ODQxOQ==&mid=2247484221&idx=1&sn=9b1f875726ed60b5d18a...

点击蓝字，关注我们 反哺培训，感悟提升        ——记横扇幼儿园外出学习反馈式培训 为了有效利用教师外出学习资源，提升全园教师的专业素养与教学水平，开阔教师的幼教视野。11月5日中午，沈艳凤园长...

龙正渝：北京师范大学学前教育学博士 霍力岩：北京师范大学教授 一、问题提出 开展中华优秀传统文化教育是落实立德树人教育任务的重要基础。立德树人是教育的根本任务，而立德树人必须从中华优秀传统文化中汲取精神营养，优秀传统文化的理想信念、价值取向...

霍力岩：北京师范大学教授 01 问题提出 开展中华优秀传统文化教育是落实立德树人教育任务的重要基础。立德树人是教育的根本任务，而立德树人必须从中华优秀传统文化中汲取精神营养，优秀传统文化的理想信念、价值取向、基本精神和育人方式中蕴含着滋养立...

————▽———— 全文字数：4381字 阅读时间：20分钟 在前面的分享中，我们了解了重塑新时代儿童观的重要性，了解了在尊重的师幼关系中如何进一步思考教育目标及实践路径。那么作为一线老师，怎样在实践中让目标一一落地，有效行动呢？接下来我将...