标签：学习将“儿童视角”从观念转化为行为 儿童海报心得 第2页

转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654041805&idx=1&sn=00134a92524e54a0255d...

转自公众号：人文幼学http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwNzMxNDkzMA==&mid=2247524014&idx=1&sn=a8365605d7c5dad9454875...

王海英：教授，博士研究生导师，南京师范大学学前教育政策研究中心主任，学前教育系主任。主要研究方向为学前教育社会学、学前教育政策研究、民办教育分类改革、课程游戏化、幼儿园环境创设等。 一、聚焦：源自主题墙的蜕变 “教师的被动任务”转向“儿童的...

转自公众号：人大幼儿教育导读http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwNzUzOTgwNg==&mid=2247487148&idx=1&sn=d79bb8082cfa5bc868...

收录于话题 王老师18610206462 王海英：南京师范大学教授、博士生导师 01 PART 聚焦：源自主题墙的蜕变 “教师的被动任务”转向“儿童的主动创作” 主题墙对于每位教师来说都非常熟悉。传统的主题墙往往以教师为主导，当主题确定后教...

立足于儿童视角的教育实践 ——成都市金牛区机关三幼课题组 儿童与教师是教育最为基本的要素。我们发现，教师的工作应立足于儿童视角，没有儿童的园本教研是没有实效的，教师的专业成长也是虚构的成长。因此，教师的专业成长必须研究儿童，尤其是研究儿童的...

优师教研 [选最优之道  育至善之人] “儿童视角”在不断重申尊重儿童，相信儿童能力的思潮中得以显现，像儿童一样去思考，站在儿童立场去看待、思考我们正在进行的和即将开展活动，在尊重当下与准备未来之间寻找一种合理的联合点。 在教育中...

NO.22 MARCH 22.2019 （每周五更新） 自然 | 灵性 | 趣味 “  本文导读  近几年，关于幼儿园课程改革的呼声越来越高。    课程改革的方向之一：要改变儿童在人们心中的形象。传...

王老师微信：18610206462 优师教研+ 优师教研 [选最优之路  育至善之人] ·魏婷 鄢超云·  四川师范大学教育科学学院 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第756篇 1743字丨阅读时间约4分钟 尊重幼儿...

核心观点 儿童立场是幼儿园课程变革中的基本立场。“立场”的本意是站立的场地、设定的基点、存在的境域，引申为认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。 儿童立场，是指教师站在儿童的视角看待教育问题的立场。即教师站在儿童的视角，体验儿童内心世界，...