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小班数学认识大小教案反思
一、活动目标 1;教幼儿学习;’大’小’培养幼儿的学习兴趣。 2、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。 3、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿...
一、活动目标 1;教幼儿学习;’大’小’培养幼儿的学习兴趣。 2、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。 3、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿...
活动目标: 1、尝试通过一一对应的方法感知、比较两组物体的多、少、一样多。 2、观察阅读画面,理解操作要求,能正确进行匹配操作活动,比较实物多少。 3、初步体验关心小动物的情感,在老师的引导下,愿意讲述操作结果。 4、引导幼儿对数字产生兴...
活动目标 1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。 2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。 3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 4、发展观察、辨别、归案的...
活动目标 1、初步感受上、下、里、外等空间方位。 2、能按要求扮演角色参加游戏。 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 重点、难点重点:初步感受上、下、...
活动目标: 1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 2、会手口一致的点数,并说出总数。 3、能按数拿取相等数量的物体。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。 活动准备: 1、幼儿人手一份:...
活动目标: 1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。 2、乐于参与数操作活动,锻炼动手能力。 3、让幼儿懂得简单的数学道理。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备:已带领幼儿在园内捡拾过垃...
目标: 1.观察比较3组物体的大小。 2.在游戏中进行大小配对。 3.积极参与游戏,感受数学活动的乐趣。 4.让幼儿懂得简单的数学道理。 5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 准备:1.经验准备:已有初步...
活动目标: 1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。 2.会手口一致的点数,并说出总数。 3.能按数拿取相等数量的物体。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1.幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子...
活动目标: 1、在游戏活动中,初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。 2、初步培养观察力和动手能力,萌发对科学活动的兴趣。 3、养成自己整理鞋子的良好习惯。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。&nbs...
活动目标: 1、学说故事中的对话,尝试按钮口的特征(颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等)进行配对。 2、乐意帮助别人、指导见到东西后要归还主人。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 故...