大班数学谁是猜拳高手教案反思
一、设计思路 1、活动来源——真实生活情境 大班幼儿好胜心强，喜欢竞赛性游戏，但常会为了赢输而起争执，原因之一是统计方法不合理，记不清输赢。本次活动通过“谁是猜拳高手”的游戏，让幼儿在实际的游戏过程中探索统计方法，既满足他们的游戏...
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第34页
【政策解读】《3-6岁儿童学习与发展指南》的应用及意义
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，于2012 年10 月9...
中班语言山上有个木头人教案反思
活动设计背景 新纲要明确指出“引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。因此，在数学活动中，我们重视挖掘生活中蕴含的数学学习的机会，为幼儿营造一种生动活泼，与数学游戏活动相适应具有探索性和时效性的数学环境，尝试通...
如何在幼儿园开展区域活动
幼儿园区域活动是新纲要下幼儿教育的重要组成部分。为了开展有效的区域活动，幼儿园应创设合理环境，提供层次性的材料，满足幼儿多方面发展的需要。在区域活动中，教师应鼓励幼儿自由选择、大胆操作、探索环境，促进幼儿身心全面和谐发展。同时，教师应营造宽松的氛围，激发幼儿参与兴趣，并正确指导，促进幼儿全面发展。活动结束后，教师应尊重幼儿，进行科学评价，通过反馈评价让幼儿了解自己在活动中的学习情况和解决方法。总之，幼儿园区域活动是一个操作平台，旨在促进幼儿全面发展，为幼儿的终身发展奠定基础。
幼儿园科学教育探究
幼儿教育是人生教育的起始阶段，其中科学教育是重要的组成部分。本文探讨了幼儿科学教育的重要性，以及如何进行幼儿科学教育的方法。关键词为“幼儿”，“科学教育”，“兴趣”，“求知欲”，“视野”。文章指出，幼儿科学教育旨在丰富幼儿科学知识，开阔视野，发展智力，并培养对科学的兴趣和求知欲。通过实践探索，动手操作是幼儿科学教育的关键。同时，利用情景教学、户外活动等方式激发幼儿学习科学的兴趣。在培养幼儿观察力和独立解决问题的能力过程中，培养其在科学教育活动中的主动性和创造性。此外，重视开阔幼儿的视野，让他们融入大自然，发现其中的问题，培养细心观察和认真思考的思维。最后，文章呼吁幼儿教师要不断在实践教学过程中总结科学有效的方法，以培养出优秀人才。
专家指导|云上共研 对话美术作品的收集与分析
>云上共研< 对话美术作品的收集与分析 ——吴江区域推进课程游戏化建设专家指导小组活动 暨吴江区探究式区域活动 协助联盟活动 冬日漫漫，时光清浅。为进一步提高我区幼儿园教师对幼儿美术作品的收集与分析能力，12月23日上午，吴江区...
优化幼儿园科学活动教育教学
幼儿教育是基础教育的重点之一，其中幼儿科学教育更是培养未来社会发展重要支撑的关键环节。本文将重点阐述如何激发幼儿对科学的兴趣与求知欲望，探讨如何发挥好自然角的作用，引导幼儿提出疑问，多渠道开展科学教育活动，减少教师干预并引导幼儿主动探索等实践策略。通过精心设计的教育活动和环境创设，让幼儿成为主动的学习者和探索者，从而实现幼儿园科学教学任务。同时，本文也强调教师应明确自身在幼儿科学教育中的引导角色，鼓励幼儿观察、思考和研究，以丰富其社会常识。参考文献包括万迪人、王风野的《促进幼儿园科学教育深入开展的几点思考》和于冬青的《贴近幼儿生活的幼儿园课程――解读《幼儿园教育指导纲要（试行）》》。
幼儿园说课稿:会变的颜色
一、说教材： 《会变的颜色》活动本身是让幼儿通过三原色的变化来认识各种颜色是怎样变化的，但对于幼儿来说却是生疏的，单纯的讲解颜色的变化很难让幼儿理解和掌握，因此，本活动主要是为幼儿提供观察和探索的机会，让幼儿亲自动手操作，在主动活动...
上好科学活动，这些问题你要知道！
科 学 活 动 在科学活动开展过程中，老师们经常会遇到一些问题。如：幼儿对活动不感兴趣，参与不积极；分享环节放不下实验材料，不能认真倾听；幼儿经验零散，有时偏离目标等等。本文汇总各园所教师遇到较多的问题，进行解答，希望对老师们有所启发与帮助...
幼儿园大班教案《撒花片》含反思
大班《撒花片》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发现多次记录的异同，体验将八个花片分成两分，会有不同的答案，学习用数字记录撒花片的结果，了解多与少的相对性，快来看看幼儿园大班《撒花片》含反思吧。 目标：1、学习用数字记录撒花片的...
