标签：幼儿给植物浇水观察记录 第3页

植物角 春 天 的 印 记 《纲要》指出：幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿园里开设自然角，就要让其成为孩子探索的热点，学习的视角。作为教师，要做好孩子的向导，创设立体多维的空间，运用多...

邂逅自然·遇见美好 HELLO，NATURE 榈庭多落叶，慨然知已秋。转眼，又是一年秋，陶行知先生说过：“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草。”为了发挥大自然在日常生活中的教育功能，激发幼儿亲近自然、探索自然的情感，在这个浪漫...

最美人间四月天！此刻，春光正璀璨，百花争俏艳。幼儿园里，迎春花、桃花、玉兰、丁香、海棠、樱花……春色便是那一朵朵明媚的花儿、一枝枝娇嫩的新绿。 孩子们在斑斓的无边春色里尽情嬉戏玩耍，学习成长，感受和发现四季的变更与生...

收录于话题 #园本课程-节气 本期刊登于《保育与教育》杂志2023年第2期 作者：江苏省南京市燕子矶幼儿园 王婷 惊蛰 动物入冬藏伏于土中，不饮不食，称为“蛰”，而“惊蛰”是指上天以打雷惊醒蛰居动物的日子。惊蛰时节，春气萌动，大自然有了新的...

盼望着，盼望着，春天的脚步近了。 生活即教育，大自然是最富有魅力的老师。幼儿园教育要回归生活，活动亲近自然。而种植活动中蕴含着丰富的教育契机。为了使孩子能亲身体验参与种植的过程及乐趣，学会细致地观察、认识、记录植物的生长过程，培养关注、关爱...

植物角的特点     由于我班活动室的面积小，在所需的材料中即要适合于各年龄段的幼儿，又要找一些简单、易备，效果直观、幼儿易懂的材料来布置植物角，这样的材料才会更适合面积比较窄小的教室。  ...

点击蓝字，关注我们 爱诺教育与您同行丨共创幼教美好未来 幼儿园植树节活动方案 阳春三月，万物复苏，一年一度的植树节即将到来。在植树节来临之际，幼儿园可以开展多种形式的植树节活动。不仅为春天的幼儿园添一抹抹绿意，同时让幼儿学习植物种植知识，懂...

      2012年《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”）颁布对中国的学前教育来说，是一次里程碑式的发展见证。通过提出3-6岁年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议意义，帮助幼儿园教和家长了解3...

陈鹤琴先生指出:“幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作,并饲养动物等……”        而幼儿园里的自然角正是这样一个科学环境,是...

作为一名幼儿教师，如何在繁复琐碎的日常工作中，有条不紊的进行观察记录，既是幼儿教师职责所在，也是保育教育和家长工作更卓有成效的关键。 虞永平教授曾提出，幼儿园教师应具有六大方面的基本专业能力：观察能力、作品分析能力、谈话能力、课程设计能力、...