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标签:幼儿观察记录 第266页

幼儿园大班数学教案:感知10以内的序数

这是一篇关于幼儿园大班数学教学活动的内容,旨在通过一系列活动帮助幼儿初步理解序数的含义,感知上下、左右、前后等不同方位。活动包括感知5以内的序数和感知10以内的序数两部分内容。通过邀请小动物坐火车、小树排队、串珠子、送小动物住新房等游戏和实践活动,培养幼儿的数学思维和方向感,同时提高他们按指令行动的能力。

中班主题活动:《多彩的秋天》

主题来源秋天这么好玩的主题,小伙伴们是不是应该一起来好好的大玩一场呢?今天就给大家支几个妙招,请小伙伴们笑纳~ 主题目标1能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征,知道秋天是一个美丽和丰收的季节2感受、梳理秋季明显的季节特色,观察动植物的变化...

小班科学吹泡泡教案反思

设计意图: 吹泡泡是幼儿很喜欢的一个游戏,幼儿看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡总是特别的欢欣雀跃,而有趣的泡泡也蕴含着许多的科学教育价值:”圆形的泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的,那么用三角形的工具能吹出泡泡吗?会吹出什...

稚笔绘童心--指南背景下线描教学游戏化

稚笔绘童心——在《指南》背景下,线描教学游戏化探索 线描画是幼儿表达内心情感、思想和潜能的重要方式。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,我们尝试让幼儿在游戏中学习线描,从教材选择、活动环境创设、活动过程等方面加强游戏性,让孩子们在游戏中感受线描的魅力。关键词:线描、游戏化内容、游戏化环境、游戏化教学。我们通过活动内容的游戏化,让孩子在游戏中学习线描,选择贴近幼儿生活、与他们生活经验密切相关的艺术教育内容。同时,我们创设了具有趣味性和艺术性的线描画环境,提供丰富多样的材料和工具,让孩子们在不受限制的情况下自由创作。在教学过程中,我们运用游戏化的教学方法,激发幼儿对线描的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中掌握线描技能。 文章详细阐述了如何将线描活动游戏化,包括活动内容游戏化、活动环境游戏化、教学过程游戏化等方面。我们通过实践发现,游戏化的线描教学能够激发幼儿的学习兴趣和创造力,让他们在轻松愉快的氛围中掌握线描技巧,发展艺术审美趣味。 总之,线描教学游戏化是遵循幼儿绘画规律、培养幼儿审美感受能力的重要途径。我们应该正视孩子的年龄特点,把线描绘画过程变成游戏的过程,使“苦学”变成“乐学”。参考文献:《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿艺术教育、线描画起步、教育理论与实践。

幼儿园大班数学活动:按规律排序

本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的文章,主要介绍了活动的目标和过程。活动通过引导幼儿观察发现事物间的简单规律,并体验思维训练的乐趣。活动准备包括教具和学具的准备。活动过程包括开始部分、基本部分和结束部分。基本部分主要包括引导幼儿观察三种排列规律的范例条,发现其中的规律;观察“奇妙的书”,找出书中的规律;幼儿操作活动;展示操作结果并评价。活动的目的是让幼儿能够根据物体的不同特征进行排序,并说出物体是按一定规律排列的,同时能愉快地参加活动,发展动手操作能力和创造力。文章最后还介绍了游戏的环节和活动的结束部分。

幼儿园大班语言领域《多变的天气》

本文是一篇幼儿园大班的语言领域课程教案,主题为《多变的天气》。活动目标包括感知天气的多变性,了解气象标志和常识,并能以自己的方式观察、记录和统计天气。活动准备包括收集气象图片和光碟、视频、气象标识卡等。通过回顾天气、观看视频、欣赏故事、交流讨论和分组操作等环节,让幼儿了解天气的变化,同时认识到动物预测天气的现象。最终,幼儿间互相合作统计出不同天气的数量,加深对天气多变性的认识。

生活区区角活动 | 活动组织与实施—第三节:快乐“煮”章①-幼师课件网

生活区区角活动 | 活动组织与实施—第三节:快乐“煮”章①

声明:  本文内容来自华东师范大学出版社《自主、探索、合作 ——幼儿园区域创设及活动开展实践方案》一书 由华东师范大学出版社授权,其他机构不得擅自转载。 以下为本书精彩节选内容: 第一章 Magic 小厨师 第三节 快乐“煮”章 ...

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