标签：我上幼儿园主题环境创设 第3页

收录于话题 优师教研幼教资源 幼儿园环境具有装饰、教育、审美、展示等的价值，不同区域的环境产生作用各有侧重。 一般而言，班级环境是与幼儿链接最密切的，也是影响最大的部分，因此我们更关注班级环境对幼儿发展的教育价值。 以班级主题墙创设为例： ...

成都市第一幼儿园 微信公众号ID：优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 对话环境 沁润童心  幼儿园班级环境是一门隐性的课程，蕴含着丰富的教育价值，是重要的教育资源。它与园本课程、班本课程一脉相承，即是课程创生的来源，也是课程实施...

    幼儿园传统的环境创设仅仅是停留在环境布置的认识上，因而极容易导致幼儿园环境创设的种种问题：第一，环境创设的形式化。主要表现为一些幼儿园环境创设的指导思想不是从幼儿出发，而是为了应付检查、参观，完成接待任...

    依“童”而创， 随“童”而玩 无声的环境， 有声的教育。 与美好同在， 与教育相伴， 我们一直在路上。 “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了更好的挖掘环境教育的价值，为幼儿...

《幼儿园纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。 　　一、幼儿园环境创设的适宜性 　　适宜幼儿的年龄特点，适宜幼儿身心发展水平，适宜幼儿的兴趣，能力和学习方式等是创设环境中首要考虑的问题。只有适合幼儿...

马克思说过：“人创造环境，环境也创造人。” 在幼儿园的教育活动中，环境作为“隐性课程”，对于幼儿的身心健康、智力发展，以及激发幼儿的探索兴趣有着非常重要的意义。墙壁、活动区域、柜面等，都是幼儿园特定教学环境的一部分，它们以直观的方式和材料记...

《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的室内环境提出了纲领性指导要求，指出“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。 如何在满足功能的前提下，提升幼儿园室内环境创设的艺术性，营造形式美观、功能合理、符合幼...

点击上方“公众号” 可以订阅哦！ 学前在线公众号 探访童年的“秘密花园”  ——儿童视角的环境创设与思考 环境在儿童学习与发展中具有特殊的意义和价值，瑞吉欧教育称“环境是儿童的第三位老师”。随着幼儿教育理论与实践的发展，早期教育环...

“环境的创设与利用”已被正式纳入到《幼儿教师专业标准》中，成为幼儿园教师专业能力的必备技能之一。可见，幼儿园环境对幼儿的学习与发展凸显出特别重要的作用，是幼儿园的“第三方课程”。 晓庄（机关二幼）在“禾美课程”建设过程中，以环境创设作为重要...

成都市第一幼儿园 微信公众号ID：优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 环 境 润 童 心 《幼儿园教育指导纲要》指出：”环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 在幼儿园的教育活动中，环...