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标签:爱立方幼儿学习与发展课程一日活动 第18页

新年到,让我们继续“域”见美好

收录于话题 #区角活动 区域活动是幼儿一项重要的自主活动形式。区域活动是给孩子创设一个特定的环境,让他们如临其境,进入特定的角色,互相分工与创造,让孩子们在游戏中快乐学习。 为了给孩子们提供更丰富的区域活动,促进孩子的和谐发展,芳草研发了幼...

课程回顾|朱永娣老师为新教师送上的带班法宝

点上方蓝字关注我们 9月16日19:30,我们再一次和大家相约园全直播间,共同聆听朱永娣老师《常规——班级管理法宝之一》开班直播课。 “缘”是天意,“分”在人为。会务组孙老师首次担任本次直播的主持,展示了她的荧屏首秀。梁老师作为本次课程的班...

【环幼视界】环境创设 我们的那点儿思考

环境是课程的补充与延伸,是对主题内涵的深化与拓展,是对课程实施的推进与呈现,是对幼儿学习的发展与促进。好的环境创设既能看出主题活动实施的轨迹,也能使主题内涵得以有张力的铺陈,使其与课程、幼儿的发展相得益彰。基于此,来看看环幼的教师们对主题活...

幼儿园教师学习用书合辑

点击蓝字 关注我们 幼儿园教师的日常 幼儿园教师平时忙什么? 环创、区角、备课、幼儿观察与评价, 一个都不能少! 来看看这些书, 说不定正好能帮上你的忙! 环创与区角 “ 《稚趣空间》 本书是依据《上海市学前教育教师参考用书》小、中、大班各...

幼儿园环境设计的16个技巧

收录于话题 #育师育儿知识 俗话说,环境育人,良好的教育环境有利于幼儿健康成长,不良的环境将阻碍幼儿成长。环境创设作为幼儿园教育的重要资源,越来越受到学前教育工作者的重视,给幼儿创设良好的幼儿园环境已成为幼师工作的重要内容之一。那么,如何给...

【精彩关注】“看见儿童 发现需求 支持成长”研用《怀柔区幼儿园课程组织与实施指导建议(试行)》走进怀柔二幼课程现场

看见儿童 发现需求 支持成长 2020年12月15日,怀柔区教研室组织开展了主题为“看见儿童 发现需求 支持成长”研用《怀柔区幼儿园课程组织与实施指导建议(试行)》走进怀柔二幼课程现场的观摩研讨活动。 怀柔区教委付东红科长,早教所专家张霞老...

幼儿园小班学期工作总结

一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实而快乐。我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前,我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思,从而汲取经验...

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