标签：爷爷 第4页

　　活动目标： 　　1．仔细观察画面,倾听、猜想,大胆讲述画面内容。 　　2．了解故事内容,体会故事中秘诀的含义。 　　3．懂得遇到问题,面对困难、危险时要勇敢、机智地面对。 　　活动准备： 　　1．PPT、故事书 　　2． 　　活动过程：...

　　活动目标： 　　1、通过猜读、排图的方法,帮助幼儿梳理故事发展的线索,培养幼儿的阅读兴趣。 　　2、巩固幼儿良好的阅读习惯,并在合作阅读中发展孩子的协作能力。 　　3、感受爷爷的聪明才智,鼓励幼儿在面临难题时要多动脑。 　　活动准备： ...

　　活动目标： 　　1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》,理解绕口令的主要内容。 　　2、练习发准易混淆的字音：顾、醋、布、兔。 　　3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 　　活动准备： 　　1、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 ...

　　活动目标理解画面中孩子和老人的关系。 　　感知歌曲中老人和孩子的亲情。 　　用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。 　　活动准备《爷爷和我》。 　　挂图《爷爷和我》。 　　CD《爷爷和我》,录音机。 　　爷爷和孩子的头饰各一个。 　　活动过...

　　活动目标： 　　1、理解诗歌内容,感受作品的趣味性,学会朗诵诗歌。 　　2、了解西瓜和黄瓜在生长过程中的相同和不同之处。 　　3、丰富词汇：瓜藤儿、又大又圆、又细又长。 　　重难点：理解诗歌内容,学会朗诵诗歌。 　　活动准备： 　　1、...

　　活动目标： 　　1,幼儿能都理解内容,顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。 　　2,幼儿在活动中体会语言韵律美感,感受故事中诙谐有趣的意味。 　　3,幼儿能在图片提示下说出完整的,在老师带领下或动作提示下亦能说出完整。 　...

冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。 丽丽啊，生病了，不能去幼儿园，心里很伤心。她躺在床上，望着窗外，心想：要是有好多好朋友来陪陪我那该多好啊！这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。” 早上，窗外飘...

　　活动目标： 　　1.仔细观察图片，初步理解故事内容。 　　2.知道遇到事情要勇敢、机智，体验故事的趣味性。 　　活动准备： 　　活动过程： 　　一、引起兴趣，关注故事的名字1.猜猜，他们是谁？他们在干什么呢？ 　　2.蛤蟆爷爷会对小蛤蟆...

　　一、活动目标 　　1.认识五指，知道五指的名称。 　　2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。 　　二、重难点 　　知道五指的名称 　　三、活动准备 　　1.手指偶：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝（教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对游...

　　活动目标： 　　1、在观看情景表演和参与表演的过程中理解、学习内容,并尝试仿编。 　　2、愉快参与活动,体验关心爷爷、奶奶的快乐。 　　活动准备： 　　大班幼儿排演情景剧。 　　活动过程： 　　一、观看情景表演,理解童谣的内容。 　　1...