?虞永平:幼儿园课程文化的认知与关注！
虞永平：南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师 01 什么是幼儿园课程文化 在中国的幼儿教育领域，课程一直是大家关注的一个重要话题。 人们越来越清楚地看到，课程问题是一个涉及很多层面的复杂的问题，因此，在努力总结课程建设经验的同时，也在认...
共 21 篇文章
标签：生活化课程包含文化吗 第2页
对“生活化课程”构建中几个问题的思考
NO.9 November 04.2022 （每周五更新） 无论是个人还是机构， 我们都需要一种力量， 一种把无序变为有序的力量。 全文字数：4615字 阅读时间：10分钟 十一月，花草园的艺术创造月。这也是“胡华工作室”十一月推出的第一篇...
“因为孩子们的美好，我总是热泪盈眶”
NO.12 NOVEMBER 30.2018 （每周五更新） 自然 | 灵性 | 趣味 2018年11月 30 周五 输 “回归”会让你的心灵和儿童相遇， 当两颗心的美好碰撞在一起时， 会让人情不自禁地落泪。 这所幼儿园能让每一位幼教人都热...
儿童哲学路径下的幼儿园生活化课程：理念与方法
转自公众号：思考拉儿童哲学研究中心http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI2NjYzNjI4Mw==&mid=2247496910&idx=1&sn=dffdadcdc1081ce...
“生活化课程”里，要有中国人对待科学的态度与精神
NO.9 NOVEMBER 27.2020 （? 每周五更新 ?） 自然 | 灵性 | 趣味 胡华工作室 我所写，即为我所为 —— 保罗·弗莱雷 全文字数：5870字 阅读时间：10分钟 十一月 · 葭月， 花草园人...
林虹：地方文化与幼儿园课程的整合|推荐
王老师微信：18610206462 #儿童观察+发展+评价+ 优师教研 [选最优之道 育至善之人] ·林虹· 南京市雨花台区实验幼儿园 园长 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第704篇 4694字丨阅读时间约9分钟 文化融于...
胡华：如果儿童是幼儿园课程的起点，那么终点在哪里？
收录于话题 王老师18610206462 自然·灵性·趣味 花草园十八年的教育探索， 经历了从认知主义到文化主义的转向， 并最终将教育的核心落在文化和心灵上。 教育的文化实践， 不仅能够帮助我们把握现在的世界 而且还能在过去、现在与未来之间...
家园合作的本质是帮助家长完成“觉知-反思-调整-自我完善”的过程
NO.33 JULY 05.2019 （每周五更新） 自然 | 灵性 | 趣味 绘制：邢佳境（4岁8个月） 幼儿教育机构的重要作用之一 是在孩子与父母之间搭建出一座 通往彼此心灵的桥梁。 只有这样， 才能彰显出其专业的力量。 全文字数：50...
幼儿园长安文化体验课程的实践研究
喜欢 分享 or 陕西省西安市高压开关厂保育院 李雯 文化自信是一个民族在文化问题上所具有的一种积极精神状态，它是一个民族能够在文化上有新创造的精神底气，是一个民族能够走向并始终走在时代前列的必备条件。2014年《教育部关于全面深化课程改革...
刍议幼儿园音乐教育生活化的途径
摘要：源于生活，将生活中各种活生生的现象和经验有机地结合起来。幼儿园教育应从自然生活、日常生活、地域文化生活中选择贴近幼儿生活的教育内容，通过猜谜语、讲故事、角色扮演、“乐”中画等方式组织幼儿教育活动。 关键词：幼儿园；教育；生活化 ...
